Schriftelijke vragen : Het bericht ‘De baby aanmelden voor een witte basisschool gaat in Utrecht niet meer: ‘als mijn kind naar Kanaleneiland moet, zou ik niet blij zijn’

Vraag 1

Bent u bekend met het artikel «De baby aanmelden voor een witte basisschool gaat in
Utrecht niet meer: «als mijn kind naar Kanaleneiland moet, zou ik niet blij zijn»»1 en het recent gepubliceerde onderzoek van het Centraal Planbureau «Beschermen van
gelijke toegang tot scholen»?2

Vraag 2

Deelt u de mening dat we niet voor niets hebben afgesproken dat we vanaf drie jaar
aanmelden en dat het dan bizar en onwenselijk is als we dat omzeilen met schaduwlijsten?
Hoe kijkt u aan tegen deze praktijken, waarbij de wettelijke aanmeldleeftijd voor
basisschoolleerlingen van drie jaar wordt omzeild? Wat gaat u doen om dat aan te pakken?

Vraag 3

Kunt u nog eens uiteenzetten waarom er in 2014 voor is gekozen om de aanmeldleeftijd
wettelijk op drie jaar vast te stellen, bijvoorbeeld in het kader van kansengelijkheid?

Vraag 4

Vindt u het ook onacceptabel dat er scholen zijn die onvoldoende goed onderwijs geven?
Wat gaat u doen om dat recht te trekken? Deelt u de mening dat dit uiteindelijk de
enige manier is om ervoor te zorgen dat ouders hun kind graag naar een school brengen?

Vraag 5

Op welke manier gaan we segregatie in het onderwijs tegen en zorgen we er tegelijkertijd
ook voor dat kinderen uit een sociaal kwetsbare omgeving het beste onderwijs krijgen
en een omgeving waaraan ze zich kunnen optrekken?

Vraag 6

Welke gemeenten in Nederland kennen momenteel een schaarste aan plekken op populaire
scholen in het primair en voortgezet onderwijs? Op welke manieren lossen schoolbesturen
dit op, bijvoorbeeld door het gebruik van loting of op basis van volgorde van aanmelding?

Vraag 7

Zijn er meer gemeenten, naast de gemeente Utrecht, bij u bekend waar schoolbesturen
gebruik maken of maakten van zogenaamde schaduwlijsten bij aanmelding, waardoor kinderen
bij drie jaar automatisch geplaatst werden op de school naar keuze? Zo ja, welke acties
heeft u hiertegen ondernomen?

Vraag 8

Klopt de constatering in bovengenoemd artikel dat voornamelijk hoogopgeleide ouders
gebruik maken van deze schaduwlijsten en dat hiermee leerlingen van bijvoorbeeld lager
opgeleide ouders of uit sociaal kwetsbare gezinnen de dupe zijn? Zo ja, wat vindt
u daarvan? Deelt u de mening dat dit kansenongelijkheid in de hand werkt en dat dergelijke
praktijken dus onwenselijk zijn?

Vraag 9

Op welke manier zorgt u ervoor dat in gemeenten met schaarste aan plekken op populaire
scholen in het primair en voortgezet onderwijs er meer plekken komen op deze scholen?
Bent u bereid om specifiek beleid te gaan voeren om het niveau op andere scholen in
deze gemeenten te verhogen, aangezien uiteindelijk kwalitatief goed onderwijs zorgt
voor kansengelijkheid voor ieder kind?

Vraag 10

Hoe kijkt u aan tegen de conclusie van het CPB-onderzoek dat een doelgericht ontworpen
toelatingsbeleid de gelijke toegang kan bewaken, maar dat deze zorgvuldig gekozen
dient te worden? Deelt u de mening dat het daarbij belangrijk is dat dit lokaal wordt
gecoördineerd om optimaal te kunnen werken, maar dat de overheid niet eenvoudig gecentraliseerd
beleid kan invoeren omdat deze verantwoordelijkheid bij schoolbesturen ligt?

Vraag 11

Bent u bereid nader onderzoek te doen naar mogelijkheden om het toelatingsbeleid eerlijker
te kunnen vormgeven? Wat vindt u bijvoorbeeld van het invoeren van één nationaal beleid,
waarbij alle onderdelen toegespitst zijn op het bewaken van gelijke toegang? Zo nee,
waarom niet?

Vraag 12

Bent u daarnaast bereid om de aanbeveling uit het CPB-onderzoek uit te voeren waarin
staat dat de overheid kan bijdragen aan een transparant toelatingsbeleid door richtlijnen
op te stellen? Zo ja, op welke manier en wanneer kunnen we de uitwerking van deze
aanbeveling verwachten? Zo nee, waarom niet?