Lijst van vragen : Lijst van vragen over het verscherpen toezicht op studenten en onderzoekers uit risicolanden (Kamerstuk 30821-70)

De vaste commissie voor Buitenlandse Zaken heeft een aantal vragen voorgelegd aan
de Ministers van Buitenlandse zaken, van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, van Justitie
en Veiligheid, en de Staatssecretaris van Justitie en Veiligheid over hun brief van
14 maart 2019 inzake Verscherpen toezicht op studenten en onderzoekers uit risicolanden (Kamerstuk 30 821, nr. 70).

De voorzitter van de commissie, Pia Dijkstra

De griffier van de commissie, Van Toor

Nr.

Vraag

1

Hoe zet Nederland zich in voor het verscherpen van toezicht op academisch onderzoek?
Beperken die inspanningen zich tot het verscherpen van toezicht op studenten en onderzoekers
uit risicolanden?

2

Wat is ongewenste technologieoverdracht?

3

Heeft er ongewenste technologieoverdracht vanuit Nederland plaatsgevonden?

4

Kan ongewenste technologieoverdracht een bedreiging zijn voor de Nederlandse digitale
infrastructuur?

5

Is er – naast ongewenste technologieoverdracht – andere Nederlandse kennis kwetsbaar
om overgedragen te worden i.v.m. nationale veiligheid?

6

Vraagt onderzoek dat voortkomt uit privéprivate samenwerking om ander toezicht tegen
ongewenste technologieoverdracht? Zo ja, welk toezicht en maatregelen zijn er bij
privéprivate samenwerking om ongewenste technologieoverdracht tegen te gaan? Zo nee,
waarom niet?

7

Hoe zit het met de bescherming van de digitale infrastructuur van Nederlands academisch
onderzoek? Zijn Nederlandse universiteiten in voldoende mate bestand tegen hackers
en cyberaanvallen?

8

Zijn onderzoekers en studenten in voldoende mate op de hoogte wanneer zij over mogelijk
gevoelige informatie beschikken? Weten onderzoekers en studenten uit niet-risicolanden
hoe ze ongewenste technologieoverdracht kunnen vermijden?

9

Wat wordt er op het gebied van technologieoverdracht in EU-verband besproken en ondernomen?

10

Wat zijn – naast Iran en Noord-Korea – andere risicolanden? Is China een risicoland?
Zo ja, waarom? Zo nee, waarom niet?

11

Hoe is de samenwerking tussen de Ministeries van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,
Justitie en Veiligheid en Buitenlandse Zaken – naast een Taskforce inzake onderzoekers
en studenten uit Iran – geregeld om ongewenste technologieoverdracht tegen te gaan?

12

Wat houdt verscherpt toezicht in?

13

Welke redenen zijn er om scherper toe te zien op studenten uit het buitenland?

14

Is er via Iraanse studenten informatie weggelekt naar Iran? Zo ja; gaat het hierbij
om informatie die van invloed kan zijn op de staatsveiligheid?

15

Is het verdwijnen van intellectueel eigendom en kennis van innovaties een grond voor
verscherpt toezicht?

16

Welke maatregelen zijn of worden er genomen om te voorkomen dat kennis van innovaties
of intellectueel eigendom uit Nederland verdwijnt?

17

Welke opleidingen en instellingen hebben te maken met toezicht op studenten en onderzoekers
uit het buitenland?

18

Welke landen staan er nu op de lijst voor verscherpt toezicht?

19

Overweegt u of China op deze lijst moet komen?

20

Welke wettelijke belemmeringen bestaan er om studenten en onderzoekers op grond van
(niet-EU) nationaliteit uit te sluiten van specifieke opleidingen?

21

Op welke manier wordt zowel het toezichtsbeleid als het toezicht zelf afgestemd met
universiteiten en hogescholen?

22

Worden er door universiteiten en hogescholen studenten en onderzoekers uit landen
geworven die op de lijst voor verscherpt toezicht staan? Zo ja, welke instellingen
doen dit en voor welke opleidingen doen zij dit?

23

Hoe wordt er in EU-verband samengewerkt als het gaat om toezicht op studenten en onderzoekers
uit het buitenland?

24

Heeft er in de «recente casus» ongewenste technologieoverdracht plaatsgevonden? Zo
ja, wat voor informatie betrof dit?

25

Classificeert u de recente casus als spionage? Zo ja, waarom? Zo nee, waarom niet?

26

Kunt u aangeven of de «recente casus» een doelgerichte actie betrof vanuit Iran?

27

Kunt u aangeven of deze casus op zichzelf staand was of onderdeel van een bredere
actie?

28

Betreft de «recente casus» een persoon toegelaten bij één van de opleidingen genoemd
in de bijlage van de Sanctieregeling Noord-Korea 2017? Zo ja, hoe verklaart u dat
deze persoon wel door de reeds bestaande screening is gekomen?

29

Zijn er sinds het nucleaire akkoord met Iran meerdere casussen bekend waarin ongewenste
technologieoverdracht richting Iran heeft plaatsgevonden vanuit het hoger onderwijs?

30

Op welke wijze kan bepaald worden of een student/onderzoeker een link kan «hebben
met het Iraanse ballistische raketprogramma»?

31

Op studenten en onderzoekers uit welke andere risicolanden wil de regering scherper
toe gaan zien?

32

Biedt de EU-sanctieverordening Iran (2012/267) juridisch gezien voldoende gronden
voor verscherpt toezicht op studenten onderzoekers in specifieke studies en onderzoekgroepen
in het hoger onderwijs? Zo ja, waarom is het kabinet hier in gebreke gebleven? Zo
nee, wat is er voor nodig om dit verscherpte toezicht wel te kunnen uitvoeren?

33

Uit hoeveel personen bestaat de huidige groep studenten en onderzoekers in gevoelige
studies en die een link kunnen hebben met het Iraanse ballistische raketprogramma,
die de nog op te richten Taskforce zal toetsen?

34

Wat voor «aanvullende maatregelen» is het kabinet voornemens te ontwikkelen om het
toezicht op studenten en onderzoekers voor andere risicolanden aan te scherpen?

35

Sinds wanneer was deze casus bekend bij u?

36

Waarom hebt u zo lang gewacht met het informeren van de Kamer over deze casus?

37

Klopt het dat u de Kamer niet zou hebben geïnformeerd als de NOS u niet had geconfronteerd
met de casus?

38

Waarom kijkt het kabinet naar EU-beleid (doet het navraag bij de Europese Commissie)
en neemt het niet zelfstandig maatregelen om onder meer Iraanse studenten/onderzoekers
die een risico vormen te weren?

39

Wat is de omvang van de huidige groep studenten en onderzoekers uit Iran, die in Nederland
een studie volgen of aan onderzoeksgroepen deelnemen?

40

Hoeveel personen van de huidige groep studenten en onderzoekers uit Iran volgen momenteel
een studie, of maken onderdeel uit van onderzoeksgroepen, die op termijn van meerwaarde
kunnen zijn voor het Iraanse nucleaire en/of ballistische raketprogramma?

41

Heeft het kabinet een lijst opgesteld ((of gaat de Taskforce dit doen) met risicolanden
waarvandaan personen kunnen komen die een verhoogd risico vormen voor ongewenste technologieoverdracht?
Zo ja, kan deze lijst geopenbaard worden? Zo nee, waarom niet?

42

Hoeveel studenten en onderzoekers met de Chinese nationaliteit zijn momenteel actief
in het Nederlands hoger onderwijs?

43

Welke maatregelen neemt het kabinet om ongewenste technologieoverdracht naar China
te voorkomen?

44

Worden er standaardchecks uitgevoerd bij alle Chinese studenten/onderzoekers om hun
relatie met de Chinese overheid en/of het Chinese leger (PLA) te achterhalen?

45

Kunt u aangeven of de Chinezen die achter de grootste bedrijfsspionage ooit zaten
bij chipmachinefabrikant ASML, hebben gestudeerd of betrokken zijn geweest bij onderzoek
op Nederlandse universiteiten?