Antwoord schriftelijke vragen : Antwoord op vragen van de leden Raijer en Wilders over het artikel 'gemeente zet stappen tegen moslimdiscriminatie met nieuw actieplan: 'Genoeg is genoeg''
Vragen van de leden Raijer en Wilders (beiden PVV) aan de Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap over het artikel «gemeente zet stappen tegen moslimdiscriminatie met nieuw actieplan: «Genoeg is genoeg»» (ingezonden 12 december 2025).
Antwoord van Staatssecretaris Becking (Onderwijs, Cultuur en Wetenschap) (ontvangen
18 december 2025).
Vraag 1
Bent u bekend met het artikel «gemeente zet stappen tegen moslimdiscriminatie met
nieuw actieplan: «Genoeg is genoeg»»?1
Antwoord 1
Ja, dat ben ik.
Vraag 2
Deelt u de zorg dat lespakketten over «islamitisch erfgoed» en georganiseerde moskeebezoeken
het seculiere karakter van het onderwijs onaanvaardbaar aantasten door deze kwaadaardige
ideologie actief de klas binnen te halen en kinderen hieraan bloot te stellen?
Antwoord 2
Die zorg deel ik niet. Ten eerste is het in het licht van de grondwettelijke onderwijsvrijheid
die voortvloeit uit artikel 23 van de Grondwet een misverstand dat het onderwijs per
definitie «een seculier karakter» heeft. Er zijn in Nederland immers scholen van allerlei
religieuze signaturen. Alleen openbare scholen behoren neutraal te zijn (artikel 23,
derde lid, van de Grondwet). Dit neutraliteitsvereiste betekent echter niet dat openbare
scholen geen aandacht zouden mogen besteden aan religies of levensbeschouwingen. Integendeel:
de wettelijke burgerschapsopdracht vereist dat scholen competenties aan hun leerlingen
proberen bij te brengen die nodig zijn deel om te nemen aan de pluriforme, democratische
Nederlandse samenleving.2 Het bezoeken van gebedshuizen kan in dat kader onderdeel zijn van het onderwijsprogramma,
maar het is aan de (openbare) school daar zelf keuzes in te maken. Het onderwijsprogramma
van een openbare school mag echter nooit zo zijn ingericht, dat een bepaalde religie
of levensbeschouwing wordt «voorgetrokken» ten opzichte van andere; dan zou het immers
niet meer neutraal zijn.3 Ik heb geen signalen dat daarvan in dit geval sprake zou zijn.
Vraag 3
Kunt u onderzoeken wie deze gevaarlijke lespakketten ontwikkelt en financiert, inclusief
mogelijke buitenlandse partijen?
Antwoord 3
Het betreffende lespakket is aangekondigd in een actieplan van de gemeente Den Haag.
Ik vertrouw erop dat de gemeente deze plannen zorgvuldig en op basis van de behoefte
van scholen verder uitwerkt.
Wanneer er zorgen zijn over mogelijke ongewenste buitenlandse inmenging, kunnen burgers
via verschillende wegen signalen bij de Rijksoverheid onder de aandacht brengen en
meldingen doen. Voor een uitgebreidere update over de stand van zaken rond een centraal
meldpunt ongewenste buitenlandse inmenging verwijs ik u naar de brief van Minister
van Oosten van Justitie en Veiligheid van 12 december jl.4
Vraag 4
Bent u bereid dit onzinnige actieplan te verbieden en de islamisering van het onderwijs
te stoppen? Zo nee, waarom niet?
Antwoord 4
Nee. Artikel 23 van de Grondwet beschermt het recht op onderwijsvrijheid en – meer
specifiek – de vrije keuze der leermiddelen.5 Dit recht komt alle scholen die zijn gebaseerd op een denominatieve grondslag gelijkelijk
toe.6
Vraag 5
Bent u tevens bereid alle islamitische scholen te sluiten en kinderen te laten genieten
van onderwijs gebaseerd is op vrijheid en gevrijwaard is van de islamitische ideologie
van intolerantie, haat en geweld? Zo nee, waarom niet?
Antwoord 5
Nee, dat ben ik niet. Zie antwoord 4.
Ondertekenaars
K.M. Becking, staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Bijlagen
Gerelateerde documenten
Hier vindt u documenten die gerelateerd zijn aan bovenstaand Kamerstuk.