Lijst van vragen : Lijst van vragen (aan de Algemene Rekenkamer) over het rapport Resultaten verantwoordingsonderzoek 2024 bij het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (Kamerstuk 36740-VIII-2)

De vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap heeft een aantal vragen voorgelegd
aan de Algemene Rekenkamer over de brief van 21 mei 2025 inzake het Rapport van de Algemene Rekenkamer bij het jaarverslag over het Ministerie van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschap 2024 (Kamerstuk 36 740 VIII, nr. 2).

De voorzitter van de commissie,

Bromet

Adjunct-griffier van de commissie,

Huls

Nr

Vraag

1

Zijn er soortgelijke problemen bij het kansengelijkheidsbeleid van andere onderwijsniveaus
als in het mbo?

2

Is ten aanzien van het doelmatig besteden van middelen vooruitgang geboekt in het
mbo ten opzichte van vorig jaar?

3

Kunt u toelichten waarom niet is gekozen voor een onderzoek naar het Nationaal Archief,
in het bijzonder met betrekking tot de doelmatigheid van de uitgaven aan het Centraal
Archief Bijzondere Rechtspleging?

4

Is onderzocht of de vacaturegraad en gewerkte uren in het onderwijs als brede welvaartsindicatoren
voldoende detail bieden om beleidskeuzes te onderbouwen?

5

Hoe heeft u vastgesteld dat het ontbreken van een expliciete koppeling tussen doelen,
maatregelen, middelen en resultaten daadwerkelijk de controle belemmert?

6

In hoeverre is de kwantitatieve analyse van de uitgaven aan de Lerarenstrategie gebaseerd
op interne OCW-data in plaats van uitsluitend op openbare bronnen?

7

Waarom is het ontbreken van openbaarheid bij posten onder artikel 9 (Overige subsidies
en opdrachten) niet expliciet aangemerkt als strijdig met het budgetrecht?

8

Acht u het verantwoord om beleidsconclusies over kansenongelijkheid in het mbo te
trekken zonder basislijnmeting of consistente monitoring, zoals zelf geconstateerd?

9

Is de conclusie dat mbo-kwaliteitsagenda’s «weinig ruimte» laten voor eigen invulling
gebaseerd op een representatieve steekproef of op een algemene beleidsanalyse?

10

Welke beoordelingscriteria hanteert u bij het constateren dat het ministerie geen
meetbare definitie van «gelijke kansen» in het mbo heeft geformuleerd?

11

Waarom is ervoor gekozen de effecten van het Masterplan basisvaardigheden vooral te
baseren op zelfrapportages van subsidieontvangers?

12

Had u normatief kunnen adviseren over de meest geschikte set indicatoren, gezien het
inconsistente gebruik tussen het Masterplan en de Monitor Brede Welvaart?

13

Waarom is de ernst van de onvolkomenheden in het M&O1-beleid bij OCW niet als «ernstig» geclassificeerd, ondanks herhaalde signaleringen
sinds 2021?

14

Hoe verklaart u het ontbreken van een controlemechanisme voor toelaatbaarheidsverklaringen
in het speciaal onderwijs, ondanks het structurele risico op overfinanciering?

X Noot

1

M&O: misbruik en oneigenlijk gebruik