Antwoord schriftelijke vragen : Antwoord op vragen van het lid Van der Hoeff over het artikel ‘VU laat pro-Palestina demonstratie toe tijdens belangrijk tentamen: ‘Neem koptelefoon mee’'

Antwoord van Minister Bruins (Onderwijs, Cultuur en Wetenschap) (ontvangen 19 mei
2025).

Vraag 1

Bent u bekend met het artikel «VU laat pro-Palestina demonstratie toe tijdens belangrijk
tentamen: «Neem koptelefoon mee»»?1

Antwoord 1

Ja

Vraag 2

Hoe duidt u de beslissing van de VU om overlast toe te staan ten koste van een belangrijk
toetsingsmoment?

Antwoord 2

Vooraf wil ik aangeven dat het geen besluit van de Vrije Universiteit (VU) was om
overlast toe te staan, maar dat zij hiermee geconfronteerd zijn als gevolg van een
demonstratie. Ik heb navraag gedaan bij de VU over het verloop van de gebeurtenissen.
De VU heeft via social media kennisgenomen van een aankondiging van een demonstratie op het VU campusplein (datum
9 april om 12.30 uur). De protestactie was niet formeel aangemeld bij de VU. De VU
heeft voorafgaand aan de demonstratie contact gehad met politie en de gemeente. De
VU heeft vervolgens geïnventariseerd welke consequenties de demonstratie zou hebben
voor de voortgang van onderwijs, tentamens, promoties. Naar aanleiding hiervan zijn
diverse onderwijsactiviteiten verplaatst naar een andere locatie of een ander moment.

Aan het campusplein was op 9 april een digitale toetsfaciliteit gehuurd door een externe
organisatie voor een landelijk tentamen dat niet kon worden verplaatst. De VU heeft
de externe organisatie vooraf in kennis gesteld dat overlast als gevolg van de demonstratie
niet uit te sluiten viel. Het advies waaraan het artikel in de Telegraaf refereert,
is gegeven door deze externe organisatie aan de deelnemers aan het landelijk tentamen
en niet door VU. De VU heeft in de voorbereiding aanvullende maatregelen genomen om
indien nodig aangepast deurbeleid te voeren en aan crowd control te doen.

Vraag 3

Is dit een proportionele invulling van de verantwoordelijkheid die het VU bestuur
heeft om zorg te dragen voor een veilige leer- en werkomgeving en het demonstratierecht?

Antwoord 3

Zoals in het antwoord op vraag 2 aangegeven heeft de VU diverse onderwijsactiviteiten
verplaatst naar een andere locatie of een ander moment en daarmee invulling gegeven
aan haar verantwoordelijkheid. De digitale toetsfaciliteit was die dag gehuurd door
een externe organisatie voor een landelijk tentamen dat niet kon worden verplaatst.
De externe organisatie heeft daarover zelf de deelnemers aan het tentamen geïnformeerd.

Vraag 4

Ziet u al de vruchten van de gesprekken die u, naar eigen zeggen, met regelmaat voert
met universiteiten inzake «de complexe situaties waarvoor zij staan»? Met andere woorden,
lijken er meer rechtvaardige beslissingen te worden genomen, of blijft men de storende
en gevaarlijke manifestaties van pro-Palestina groeperingen dulden?

Antwoord 4

Ik zie dat de colleges van bestuur professioneel opereren in de omgang met protestacties
en dat de politie, gemeenten en universiteitsbesturen elkaar in de lokale driehoek
steeds sneller en beter weten te vinden. Bovendien blijven de colleges van bestuur
leren door de situaties te evalueren, informatie te delen met elkaar over wat ze zien
tijdens protesten en leren zij van elkaar.

De colleges van besturen staan voor de complexe uitdaging om zowel de academische
vrijheid, de vrijheid van meningsuiting en het demonstratierecht te waarborgen, alsook
zorg te dragen voor een veilige en toegankelijke studie- en werkomgeving in hun op
openheid en toegankelijkheid gerichte instellingen. Daarin trekken zij gezamenlijk
op door richtlijnen op te stellen, afspraken te maken met de lokale driehoek, beleid
te ontwikkelen, ervaringen te delen en transparant te zijn over de leerpunten die
er ook zeker zijn.

Vraag 5

Bent u van plan om in gesprek te gaan met het VU over dit voorval, indien u dat nog
niet bent?

Antwoord 5

Ik ben hierover met de VU in gesprek gegaan en heb informatie ingewonnen over het
genoemde voorval. Ik zie verder geen aanleiding om met de VU hierover door te spreken.