Home
Kamerstukken
Kamervragen

Verslag van een schriftelijk overleg : Verslag van een schriftelijk overleg over de beleidsreactie op het rapport van de NAR over ervaringen van volwassenen, ouders en zorgverleners met ABA behandelingen (Kamerstuk 25424-698)

25 424 Geestelijke gezondheidszorg

Nr. 712
VERSLAG VAN EEN SCHRIFTELIJK OVERLEG

Vastgesteld 25 oktober 2024

De vaste commissie voor Volksgezondheid, Welzijn en Sport heeft een aantal vragen
en opmerkingen voorgelegd aan de Staatssecretaris van Volksgezondheid, Welzijn en
Sport over de brief van 11 juni 2024 over de beleidsreactie op het rapport van de
NAR over ervaringen van volwassenen, ouders en zorgverleners met ABA behandelingen
(Kamerstuk 25 424, nr. 698).

De vragen en opmerkingen zijn op 5 september 2024 aan de Staatssecretaris van Volksgezondheid,
Welzijn en Sport voorgelegd. Bij brief van 25 oktober 2024 zijn de vragen beantwoord.

De voorzitter van de commissie, Mohandis

Adjunct-griffier van de commissie, Sjerp

Inhoudsopgave

Vragen en opmerkingen vanuit de fracties

Vragen en opmerkingen van de leden van de PVV-fractie

Vragen en opmerkingen van de leden van de GroenLinks-PvdA-fractie

Vragen en opmerkingen van de leden van de VVD-fractie

Vragen en opmerkingen van de leden van de NSC-fractie

Vragen en opmerkingen van de leden van de D66-fractie

Vragen en opmerkingen van de leden van de BBB-fractie

Vragen en opmerkingen van de leden van de SP-fractie

II.

Reactie van de Staatssecretaris

I. Vragen en opmerkingen vanuit de fracties

Vragen en opmerkingen van de leden van de PVV-fractie

De richtlijn beschrijft dat Applied Behavioural Analysis (ABA) een effectief hulpmiddel
kan zijn bij het aanleren van gewenste gedragingen, maar dat nader onderzoek nog nodig
is om effectiviteit te bewijzen, hiervoor is de Staatssecretaris nog in gesprek met
het Nederlands Jeugdinstituut (NJi). De leden van de PVV-fractie zijn zeer benieuwd
naar de ontwikkelingen hiervan, maar zouden graag zien dat er eerst onderzoek plaatsvindt
alvorens verantwoord verder te gaan met de behandelingen. Wat wordt er precies bedoeld
met «gewenste gedragingen»? Gewenst, voor wie? Graag een nadere uitleg van de staatsecretaris
op dit punt.

De leden van de PVV-fractie zijn blij dat de Staatssecretaris het rapport naar de
Inspectie Gezondheidszorg en Jeugd (IGJ) heeft gestuurd en de gemelde signalen serieus
neemt. Genoemde leden hopen dat als er meer mensen zijn die onjuist bejegend zijn,
zij de moed en kracht hebben om aangifte te doen. Echter deze leden vragen de Staatssecretaris
waarom er na het verschijnen van dit rapport niet harder is ingegrepen.

Waarom wordt deze behandeling vandaag de dag nog steeds gegeven, terwijl er twijfels
zijn en er geen bewezen effectiviteit is over de resultaten? Waarom mag een dergelijke
behandelmethode voortduren bij bewezen schade voor een deel van de populatie? Het
blijkt dat 1 op de 3 schade ervaart door ABA behandelingen. De leden van de PVV-fractie
vinden het onvoorstelbaar dat de vorige Staatssecretaris niet direct heeft ingegrepen.
Er wordt in het rapport gesproken over vrijheidsbeperkingen, uitschelden en er zijn
zelfs mensen die PTSS hebben opgelopen na het krijgen van een ABA behandeling, wanneer
grijpt de Staatssecretaris dan wel in? Hoeveel trauma vindt de Staatssecretaris aanvaardbaar?
De leden van de PVV-fractie vinden de actiepunten die de vorige Staatssecretaris aanhaalde
niet passend bij de grote negatieve gevolgen van ABA (gerelateerde) behandelingen
en hopen dat de huidige Staatssecretaris meer verantwoordelijkheid neemt.

Wat is de reactie van de Staatssecretaris op de brandbrief van het Leerlingen Belang
Voortgezet Speciaal Onderwijs (LBVSO)? Genoemde leden ontvangen graag een uitgebreide
reflectie op alle genoemde punten in deze brief. Deelnemen aan een ABA behandeling
werd in 15% van de gevallen geadviseerd door een leraar of schoolmedewerker, in hoeverre
zijn deze gekwalificeerd voor het geven van dergelijk advies?Tevens zegt 15% van de
volwassenen dat ABA zelfs verplicht werd gesteld door de school, gaat dit om dezelfde
15%? Mag een school een behandeling verplicht stellen? Wat zijn de consequenties wanneer
de ouders niet achter dit «advies» staan? 15% van de ouders geeft aan dat «ABA de
enige optie was toen mijn kind thuis zat», waarom zijn er geen andere opties? Graag
nadere uitleg van de Staatssecretaris op dit punt. Voor wat betreft de kinderen die
niet meer naar school gingen, wat was hier de reden van? Staat dit thuis zitten in
relatie met het eisen van behandeling door de school? De vorige Staatssecretaris gaf
aan in gesprek te gaan met scholen over de «adviezen» die zij geven. Wat wordt er
actief gedaan aan de scholen /medewerkers die ouders en leerlingen onder druk hebben
gezet om een ABA behandeling te volgen? Wordt hierop gehandhaafd?

Het valt de leden van de PVV-fractie op dat uit het onderzoek blijkt dat hoe verder
je van de ABA behandeling afstaat, des te meer tevreden je erover bent. De zorgprofessionals
blijken het meest tevreden, maar is dat niet als een slager die zijn eigen vlees keurt?
Welke waarde kan hieraan gegeven worden?

In het onderzoek geven sommige ouders aan dat hun kind dankzij de ABA behandeling
dusdanige ontwikkelingen heeft doorgemaakt, zoals leren praten en zindelijk worden,
wat bijdraagt aan een zelfstandiger leven. Zij stellen dat deze vooruitgang zonder
ABA niet bereikt zou zijn. Maar kan dit stellig bewezen worden? Is hier onderzoek
naar gedaan?

Vragen en opmerkingen van de leden van de GroenLinks-PvdA-fractie

De leden van de GroenLinks-PvdA-fractie hebben de beleidsreactie gelezen en hebben
hierover en het rapport zelf nog enkele vragen.

Allereerst willen deze leden veel sterkte wensen aan kinderen en volwassenen die de
behandeling, of delen daarvan, negatief hebben ervaren en soms blijvende negatieve
gevolgen ervaren. Dat kan en mag natuurlijk nooit de bedoeling zijn van een behandeling.
Net als het gebruik maken van straffen, het ongewenst vastpakken of andere vormen
van dwang of vrijheidsbeperkingen. Genoemde leden waren dan ook destijds al positief
over het besluit om nader onderzoek te doen. Wel hebben zij vragen over de opzet van
het onderzoek. Zo zijn deze leden benieuwd waarom er gekozen is voor een kleine steekproef?
In het onderzoek wordt zelf gesteld dat de steekproef mogelijk geen goede representatie
is van alle autistische mensen die een ABA behandeling hebben gehad en dat er voorzichtigheid
geboden is bij het generaliseren van de bevindingen. De vorige Staatssecretaris herhaalt
dit ook in de beleidsreactie. Waarom is er niet gekozen voor een meer representatieve
steekproef? En hoe verhoudt de kleine onderzoekspopulatie zich tot het hoofddoel van
het onderzoek, namelijk het in kaart brengen van ervaringen en meningen over ABA interventies?
Kan de Staatssecretaris uitleggen waarom is gekozen voor dit hoofddoel en niet bijvoorbeeld
is gekozen voor onderzoek waarbij juist de kwaliteit van de behandelingen is onderzocht
of beleidsmatige verbeteringen in kaart worden gebracht?

De leden van de GroenLinks-PvdA-fractie lezen ook dat de grootste groep mensen die
de vragenlijst hebben ingevuld, geen ABA ervaring heeft. Waarom is die groep zoveel
groter dan de groep die wel ABA ervaring heeft? Voorts vragen genoemde leden waarom
volwassen met autisme, ouders en zorgverleners zijn bevraagd, maar niet kinderen met
autisme. Mist hierdoor niet de input van een belangrijke groep? Is er een reden waarom
kinderen niet gevraagd zijn? Deze leden vragen of hier contact is gezocht met het
LBVSO, mede omdat de onderzoekers opmerken dat het aantal klachten dat binnen is gekomen
bij het LBVSO vele malen hoger ligt, terwijl het voor het onderzoek moeilijk bleek
deelnemers te vinden. Is overwogen om via het LBVSO een oproep te doen om zo juist
ook ervaringen op te halen van personen die al eerder hun ervaringen hebben gedeeld?
Zo nee, waarom niet? Bij de focusgroepen is hetzelfde te zien, de groep autistische
volwassenen met ABA ervaring is veel kleiner dan de andere groepen door te weinig
aanmeldingen. Hoe kan dit? Is de groep mensen (kinderen of volwassenen) met de ABA
ervaring niet de belangrijkste groep om te horen?

De leden van de GroenLinks-PvdA fractie zijn ook benieuwd waarom er gekozen is om
in het rapport de term ABA behandeling te gebruiken voor alle ABA gerelateerde behandelingen,
terwijl het onderzoek deskundigen aanhaalt die juist stellen dat ABA «geen uniforme
therapie» is. Door het samen te pakken lijkt het lastig om verschillen in beleving
tussen behandelmethoden en methodieken op te sporen? In hoeverre zou vervolgonderzoek
nuttig zijn?

De leden van de GroenLinks-PvdA-fractie lezen in het onderzoek wat de veronderstelde
positieve effecten zijn volgens eerder onderzoek, maar weinig over de effecten op
het welzijn van de betrokkene zelf. Verder lezen zij dat weinig bekend is over lange
termijneffecten. Toch wordt de therapie veel aangeraden en door het NJi beschreven
als «een van de best onderzochte aanpakken die uit onderzoek effectief zijn gebleken».
Hoe verhoudt zich dit tot elkaar?

Genoemde leden lezen dat de Staatssecretaris het niet als zijn rol ziet om een oordeel
te vellen over welke behandelingen door jeugdprofessionals worden aangeboden en willen
aangeven dat zij ook niet de inhoudelijke kennis hebben om te oordelen over de inhoud
van behandelingen. Maar wel vinden zij dat het Ministerie van VWS en de IGJ een rol
hebben in de kwaliteitscontrole en zijn zij van mening dat moet worden ingegrepen
als behandelingen mogelijk schadelijk zijn (op korte of lange termijn). Daarom horen
zij graag of de Staatssecretaris daar met dit rapport in handen aanleiding toe ziet.
Zo nee, zou dit dan niet onderzocht moeten worden? In dat licht vragen zij ook wat
de Staatssecretaris heeft gedaan met het rapport met klachten van het LBVSO.

De leden van de GroenLinks-PvdA fractie lezen dat de Staatssecretaris in de beleidsreactie
professionals oproept om in samenspraak met ervaringsdeskundigen na te denken over
een kwalitatief passend zorgaanbod voor jongeren met autisme en jongeren met autisme
en een verstandelijke beperking, en dit indien nodig verder te ontwikkelen. Kan in
beeld worden gebracht wat voor zorgaanbod er op dit moment is voor deze groepen?

De Staatssecretaris heeft het rapport onder de aandacht van de IGJ gebracht in verband
met de ervaringen met dwang, vrijheidsbeperkende middelen en straffen die naar voren
komen in het rapport. Heeft de IGJ eerder meldingen van dien aard gehad als het gaat
om ABA behandelingen? Zo ja, hoeveel en wat is daarmee gedaan? Zo nee, hoe verklaart
de Staatssecretaris dat? Wat gaat de IGJ met dit rapport doen? Deze leden lezen ook
dat de onderzoekers een samenvatting van het LBVSO-rapport hebben mogen inzien over
de 1126 klachten die het LBVSO tussen 2021 en 2023 kreeg. Is overwogen om onder voorwaarde
van geheimhouding het hele rapport in te zien of strookt dit niet met privacyrichtlijnen?

Genoemde leden lezen ook dat een aantal klachten gaat over specifieke locaties of
instellingen. Weet de Staatssecretaris welke instellingen dit zijn en gaat de IGJ
nader onderzoek doen? Zo nee, waarom niet? Ook rapporteert het LBVSO over dwangbehandelingen
en dwang vanuit bijvoorbeeld jeugdzorgorganisaties of gemeenten. Gaat de IGJ dit verder
onderzoeken?

De leden van de GroenLinks-PvdA fractie lezen dat de staatsecretaris in gesprek gaat
met de verschillende beroepsgroepen over de uitkomsten van dit onderzoek en de kwaliteitsstandaarden
die worden gehanteerd bij ABA behandelingen. Is dat gesprek al geweest? Zo ja, wat
is daaruit gekomen? Zo nee, wanneer zal dat gesprek plaatsvinden? Is er ook al gesproken
met de gemeenten en scholen die speciaal onderwijs aanbieden naar aanleiding van het
rapport?

De leden van de GroenLinks-PvdA-fractie zijn ook benieuwd welke kwaliteitsstandaarden
er op dit moment voor ABA behandelingen en ABA behandelaren zijn. Zijn die voldoende
ontwikkeld? Zo nee, waarom zijn die er nog niet? In hoeverre houden die kwaliteitsstandaarden
ook rekening met de veiligheid van de personen die worden behandeld?

Genoemde leden lezen ook dat er tot op heden in Nederland geen gevalideerde opleiding
is. Klopt de aanname dat een aantal van de hulpverleners hun opleiding in het buitenland
volgt? In hoeverre is er een kwaliteitscontrole op gevalideerde opleidingen in het
buitenland? Wat vindt de Staatssecretaris van de kritiek van hulpverleners dat diploma’s
en certificaten te makkelijk behaald kunnen worden? Wat vindt de Staatssecretaris
ervan dat er online diverse commerciële cursussen aangeboden worden? Vindt er een
kwaliteitscontrole plaats op al deze opleidingen en modules? Hoe controleren gemeenten
de aanbieders? Wat vindt de staatsecretaris van de constatering in het rapport dat
een kwart van de deelnemers aangeeft dat er geen nazorg werd geboden?

Tot slot horen deze leden graag van de Staatssecretaris of er al gesprekken zijn geweest
met professionals over kwaliteitsstandaarden en over de druk die sommige ouders voelen
vanuit scholen, gemeenten of jeugdzorginstellingen om een ABA behandeling te volgen.
Ook willen zij weten of de Staatssecretaris gesprekken heeft gehad met het LBVSO en
de Nederlandse Vereniging voor Autisme (NVA) die oproepen tot een verbod op ABA. Zo
ja, wat is er uit die gesprekken gekomen?

Vragen en opmerkingen van de leden van de VVD-fractie

De leden van de VVD-fractie zijn benieuwd naar de uitkomsten van de gesprekken met
het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) en de gesprekken met de verschillende beroepsgroepen
naar aanleiding van het onderzoek. Als deze gesprekken nog niet hebben plaatsgevonden,
zijn deze leden benieuwd naar de reden hiervoor en vragen om een indicatie op welke
termijn dit wel gaat gebeuren. Daarnaast vragen zij of het gesprek met de Vereniging
van Nederlandse Gemeenten (VNG) inmiddels heeft plaatsgevonden en zo ja, wat de uitkomst
van dit gesprek is.

De leden van de VVD-fractie hebben eerder aandacht gevraagd voor de klachten die zijn
gemeld over de ABA behandelingen1, door gestelde Kamervragen van de leden Tielen, Paul en Verkuijlen (allen VVD). Is
de Staatssecretaris van mening dat het opgeleverde rapport van het NAR voldoende recht
doet aan de 450 klachten die zijn gemeld bij het LBVSO over ABA, evenals signalen
van ouders en professionals dat kinderen baat hebben gehad bij een behandeling die
van ABA is afgeleid?

De leden van de VVD-fractie vinden het goed dat de verantwoordelijkheid voor het ontwikkelen
van kwaliteitsstandaarden met betrekking tot ABA behandelingen bij de zorgprofessionals
ligt. Genoemde leden vragen of de Staatssecretaris er zicht op heeft dat dit in voldoende
mate gebeurt, dat deze kwaliteitsstandaarden van adequate kwaliteit zijn en dat deze
in voldoende mate gehandhaafd worden op dit gebied.

Tot slot lezen de leden dat deelnemers het grotendeels eens waren over dat ABA niet
bij elk kind effectief is en ook niet passend is bij elk kind. Wordt dit, in het kader
van samen beslissen, duidelijk genoeg aangegeven bij gesprekken over mogelijke ABA
behandelingen

Vragen en opmerkingen van de leden van de NSC-fractie

De leden van de NSC-fractie hebben kennisgenomen van de beleidsreactie op het rapport
van de NAR over ervaringen van volwassenen, ouders en zorgverleners met ABA behandelingen.
Genoemde leden hebben hierover nog enkele opmerkingen en vragen.

De leden van de NSC-fractie zijn geschrokken van het aantal van meer dan 1500 klachten
over ABA die zijn binnengekomen bij het LBVSO. En ook van de heftigheid van de klachten
zoals ook gerapporteerd in het NAR rapport, waaronder «dwang om taken uit te voeren»,
«vrijheidsbeperkingen», «afpakken van voorwerpen» en «uitschelden». Kan de Staatssecretaris
aangeven hoeveel instellingen er bij hem bekend zijn die momenteel ABA behandelingen
en van ABA afgeleide behandelingen aanbieden? Kunt u daarbij ook een inschatting geven
hoeveel kinderen momenteel een ABA behandeling krijgen in deze instellingen? Kan de
Staatssecretaris reflecteren op de verhouding tussen het aantal binnengekomen klachten
bij het LBVSO en het aantal kinderen dat momenteel een behandeling ontvangt? Kan de
Staatssecretaris een inschatting geven hoeveel mensen momenteel ABA behandelingen
geven binnen deze instellingen? Hoe verhoudt dit aantal behandelaren zich met het
volgens het aantal officieel geregistreerde ABA behandelaren in Nederland, namelijk
128 volgens het NAR rapport? En kan de Staatssecretaris op deze verhouding tussen
dit aantal behandelaren en het aantal gecertificeerde behandelaren reflecteren?

De leden van de NSC-fractie lezen dat van de volwassenen met autisme die ABA hebben
gekregen circa 40% negatief is. Zij geven ook aan negatieve gevolgen te hebben ervaren
van ABA behandelingen, zoals een negatief zelfbeeld, vaker overprikkeld zijn of minder
vertrouwen. In hoeverre vindt de Staatssecretaris zo'n hoog percentage van negatieve
ervaringen acceptabel voor een behandeling? Kan de Staatssecretaris concrete voorbeelden
noemen van andere behandelingen die in Nederland aan kinderen geboden worden die zoveel
negatieve ervaringen van de gebruikers zelf opleveren?

Genoemde leden lezen verder dat van de ouders/vertegenwoordigers 65% tevreden is over
de ABA behandeling bij hun kind en dat zorgprofessionals zelfs >80% positief zijn
over ABA behandelingen. Hoe verklaart de Staatssecretaris het verschil in tevredenheid
tussen mensen die zelf ABA behandelingen hebben ondergaan en ouders/vertegenwoordigers
en zorgprofessionals? Is de Staatssecretaris het met de leden van de NSC-fractie eens
dat de ervaringen van gebruikers van de behandeling zelf belangrijker zijn dan die
van anderen bij de beoordeling van de effectiviteit en uitkomst van de behandeling?

De leden van de NSC-fractie hebben kennisgenomen van het statement van Prof. Dr. C.J.
Rieffe naar aanleiding van het NAR rapport: «Focus op gedragsverandering betekent
een verloochening van autisme als vorm van neurodiversiteit, of van autisme als persoonlijkheidsvorm,
en dat is een fundamenteel verkeerd uitgangspunt dat psychisch leed veroorzaakt. De
opmerking van ouders aan VWS, die VSW vermelde in de overheidsnota 12 april 2024 aan
VWS: «tevreden én angstig te zijn dat ABA stopt» toont precies het schijnbare dilemma
dat de vraag om ABA te verbieden oproept: veel ouders zien gedragsveranderingen op
basis van ABA in hun kind, en ervaren dit als positief. Echter het LBVSO zegt terecht:
de gedragsveranderingen zijn alleen maar op face value, terwijl de psychologische
schade die je daarmee kan aanrichten pas later komt. Dit blijkt ook wel uit de reacties
van personen met autisme zelf, hoe zij dit hebben ervaren.» Kan de Staatssecretaris
op dit statement reflecteren als het gaat om het verschil in tevredenheid tussen ouders/wettelijk
vertegenwoordigers en personen met autisme zelf over ABA?

In de beleidsreactie lezen de leden van de NSC-fractie dat de vorige Staatssecretaris
aangeeft dat de verantwoordelijkheid voor de inhoud en kwaliteit van behandelingen
bij zorgprofessionals ligt, daar ook hoort te liggen en dat het aan professionals
is om te bepalen welke behandeling voor welk kind het meeste geschikt is. In hoeverre
acht de Staatssecretaris de zorgprofessionals beter in staat om ABA behandelingen
te beoordelen op effectiviteit voor kinderen dan personen met autisme met ervaringen
met ABA, mede gegeven de grote discrepantie tussen de tevredenheid over de behandelingen
tussen hen? Deelt u de mening dat het belangrijk is dat professionals ervaringsdeskundigen
en hun ervaringen betrekken bij hun professionele kennis, wetenschap en inzichten
over effectiviteit? Kan de Staatssecretaris aangeven in hoeverre ervaringen van personen
met autisme nu betrokken zijn bij de huidige aanbevelingen van professionals ten aanzien
van ABA behandelingen?

De vorige Staatssecretaris geeft aan dat professionals aan zet zijn om bijbehorende
kwaliteitsstandaarden te ontwikkelen. De leden van de NSC-fractie hebben vernomen
dat ABA professionals de Dutch Association Behavior Analysis (DABA) aan het oprichten
zijn en spreken over het belang van kwaliteitsborging. Deelt u de mening dat het van
groot belang is dat hierbij ook personen met autisme en ABA ervaringen betrokken worden?
En hoe gaat de Staatssecretaris dit stimuleren?

In het artikel2
Ouders eisen verbod op autismebehandeling voor kinderen | Trouw lezen de leden van de NSC-fractie dat Stefan de Graaf, gediplomeerd ABA behandelaar,
schat dat de helft tot driekwart van de ABA trainingen in Nederland niet deugen. Kan
de Staatssecretaris hierop reflecteren? Welke instantie moet hier handhaven en heeft
die instantie wel voldoende capaciteit? Zo niet, is het niet beter om ABA behandelingen
nu te verbieden totdat de kwaliteit op orde is, ook gegeven de vele grote negatieve
gerapporteerde effecten door volwassenen met autisme die ABA behandelingen ondergaan
hebben?

De leden van de NSC-fractie lezen dat de Staatssecretaris in gesprek is met het Nederlands
Jeugdinstituut (NJi) over de kennis die beschikbaar is over trainingen en cognitieve
gedragstherapie voor kinderen en adolescenten met autisme en een hoger niveau van
verstandelijk functioneren. Kan de Staatssecretaris een update geven van de status
van deze gesprekken? In hoeverre ontwikkelt het aanbod zich van andere behandelingen
die niet onder de ABA paraplu vallen en in hoeverre kan de Staatssecretaris dit verder
stimuleren?

Genoemde leden begrijpen dat er nog niet veel duidelijkheid is over de lange termijn
effecten van ABA. Komt er ook een lange termijn studie naar mogelijk schadelijke effecten
van ABA?

De vorige Staatssecretaris geeft aan dat een behandeling altijd een vrije keuze moet
zijn. Tegelijkertijd begrijpen deze leden vanuit de klachten die binnengekomen zijn
bij het LBVSO dat dit niet altijd het geval is. Wat gaat de Staatssecretaris concreet
ondernemen om dit in de toekomst te voorkomen?

De leden van de NSC- fractie Nieuw hebben begrepen dat in de gemeenten Den Haag en
Amsterdam het beleid ten aanzien van de financiering van ABA behandelingen ter discussie
staat. Kan de Staatssecretaris aangeven hoe het met deze discussie staat en wat de
overwegingen van deze gemeentes zijn?

Vragen en opmerkingen van de leden van de D66-fractie

Deze leden maken zich grote zorgen over de vele signalen die zij hebben ontvangen
van jongeren die schade of zelfs trauma’s hebben opgelopen door zulke behandelingen.
Wat betreft de leden van de D66-fractie zou onze samenleving open moeten staan voor
alle mensen, ook mensen met een vorm van autisme. Als dat niet goed gaat, dan zou
de samenleving het gedrag moeten veranderen en niet mensen met een vorm van autisme.
Vanwege deze overtuiging en de genoemde signalen staan wij kritisch ten opzichte van
ABA behandelingen en hebben de leden van de D66-fractie het initiatief genomen tot
een grondig onderzoek om te komen tot effectieve actie om mensen met autisme goed
te kunnen helpen. De leden van de D66-fractie danken het NAR voor het onderzoek dat
gedaan is en hebben nog de volgende vragen over de beleidsreactie.

De leden van de D66-fractie vinden het ronduit teleurstellend dat de Staatssecretaris
in de beleidsreactie eigenlijk geen enkele concrete actie onderneemt ten aanzien van
de gemelde misstanden bij ABA behandelingen, terwijl deze door het NAR onderzoek niet
weersproken worden. Veel jongeren die een emotionele oproep hebben gedaan en naar
voren zijn gestapt met ernstige misstanden voelen zich niet gehoord door de politiek,
wanneer er eerst maandenlang verwezen wordt naar een onderzoek en daarna alleen geconcludeerd
wordt dat de Staatssecretaris zich er niet mee wil bemoeien. Waar ligt voor de Staatssecretaris
de grens? Zou er wel ingegrepen worden indien er een behandeling zou zijn die collectief
gefinancierd wordt waarbij 10.000 mensen traumatische klachten hebben en 90% van de
deelnemers negatief oordeelt? En indien de Staatssecretaris zich op de Jeugdwet beroept
waarin geen behandelingen kunnen worden verboden, is de Staatssecretaris dan bereid
om wetswijziging te overwegen? Zijn er veel andere landen waar ABA behandelingen ruim
worden toegepast en met collectieve middelen worden gefinancierd?

De leden van de D66-fractie merken op dat de beleidsreactie veel oproepen bevat of
gesprekken aankondigt. Is er reeds gevolg gegeven aan deze oproepen en hebben de aangekondigde
gesprekken reeds plaatsgevonden? Is er een start van een nieuw passend zorgaanbod
voor deze kinderen? Heeft er actie plaatsgevonden nadat de signalen van vrijheidsbeperkingen
en geweld onder de aandacht zijn gebracht bij deInspectie Gezondheidszorg en Jeugd
(IGJ)? Heeft het gesprek met het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) al gevolg gehad?

De leden van de D66-fractie merken op dat de Nederlandse Vereniging voor Autisme concludeert
dat kwaliteitsstandaarden de risico’s op trauma’s en andere schade niet wegnemen.
Kan de Staatssecretaris hierop reageren en bent u bereid de beleidsreactie op dit
punt te herzien en aan te scherpen?

De leden van de D66-fractie hebben kennisgenomen van de grote hoeveelheid van (zeer)
negatieve ervaringen die zijn gedeeld met het Leerlingenbelang Voortgezet Speciaal
Onderwijs (LBVSO) met ABA behandelingen. Hoe reflecteert de Staatssecretaris op deze
signalen aan de hand van het onderzoek van NAR en waarom refereert de Staatssecretaris
daar niet naar in de kabinetsreactie, terwijl deze signalen de aanleiding waren voor
het onderzoek? Is het LBVSO betrokken geweest bij de opzet van het onderzoek en zo
nee, waarom heeft de Staatssecretaris daar niet op toegezien?

De leden van de D66-fractie lezen dat het aantal deelnemers aan het onderzoek dat
zelf een ABA behandeling heeft ondergaan zeer beperkt is, namelijk slechts 39. Daarbij
gaat het ook om volwassenen die circa 18 jaar geleden een ABA behandeling hebben gehad.
Neemt de Staatssecretaris in zijn overweging ook mee dat de behandelingen sindsdien
kunnen zijn veranderd? Is er gekeken om op een andere manier met de betreffende kinderen
zelf te spreken of hen te betrekken in de afwegingen die gemaakt moeten worden ten
aanzien van ABA behandelingen? In de beleidsreactie wordt een gebalanceerd beeld geschetst
van positieve en negatieve ervaringen met ABA behandelingen, maar zou een percentage
van 40% van deelnemers die negatief oordeelt over een behandeling niet aanleiding
moeten zijn voor ingrijpen? Kent de Staatssecretaris andere behandelvormen waar zo’n
groot deel van de deelnemers negatief over is en nog steeds voorkomt in Nederland?

De leden van de D66-fractie maken uit veel signalen op dat de mate van klachten over
ABA behandelingen ook vaak voortkomen uit de kwaliteit van de betreffende behandelaar
en of deze aan de gestelde opleidingseisen voldoet. Waarom gaat het onderzoek en de
beleidsreactie daar niet op in? Deze leden willen namelijk ook benadrukken signalen
te ontvangen van ouders of kinderen die juist erg te spreken zijn over hun ABA behandeling.
Is de Staatssecretaris bereid nader onderzoek te doen naar de naleving van kwaliteitseisen
bij ABA behandelingen? Ligt het grote verschil in de ervaringen met ABA behandelingen
in het naleven van kwaliteitseisen of ligt daar iets anders aan ten grondslag? Is
de Staatssecretaris bereid om beter te onderzoeken hoe in deze sector beter onderscheid
gemaakt kan worden tussen aanbieders die voldoen aan de kwaliteitscriteria en zij
die dat niet zijn in het toezicht?

Vragen en opmerkingen van de leden van de BBB-fractie

Genoemde leden lezen dat een aanzienlijk deel van de volwassenen met autisme negatieve
ervaringen hebben met ABA (40%), en dat zij aangeven nog steeds last te hebben van
de gevolgen van dergelijke behandelingen. Hoe kan het dat de behandelaren zich daar
nauwelijks van bewust lijken? Worden de patiënten conform de Wet op de geneeskundige
behandelingsovereenkomst (WGBO) wel voldoende voorgelicht over mogelijke risico's?

Ook vragen deze leden waarom de Staatssecretaris geen concrete stappen heeft ondernomen
om de ernst van de klachten over ABA duidelijk en transparant te maken voor het publiek,
ondanks de bekende risico's en bezwaren.

Verder vragen de leden van de BBB-fractie welke concrete en onafhankelijke bewijsstukken
de Staatssecretaris heeft dat de huidige ABA kwaliteitsstandaarden effectief zijn
in het voorkomen van schade en trauma. Hoe kunnen deze standaarden verdedigd worden
gezien de omvangrijke meldingen van ernstige schade en het gebrek aan objectief bewijs
voor hun effectiviteit? Zijn er huidige of toekomstige lange termijn studies die de
impact van ABA op de ontwikkeling van kinderen en hun welzijn volgen?

Tot slot willen de leden van de BBB-fractie benadrukken dat voor de autismegemeenschap
respectvol en veilig zorgaanbod belangrijk zijn. Het collectief van zorgprofessionals
is nu aan zet om dit zorgaanbod te ontwikkelen en realiseren. Deze leden zijn van
mening dat het Ministerie van VWS een rol heeft om de zorgprofessionals en zorgorganisaties
in dit traject te ondersteunen, bijvoorbeeld door het inschakelen van een onafhankelijk
kennisinstituut. Is de Staatssecretaris bereid om deze ondersteuning aan te bieden?

Vragen en opmerkingen van de leden van de SP-fractie

De leden van de SP-fractie hebben kennisgenomen van de beleidsreactie op het rapport
van de NAR over ervaringen van volwassenen, ouders en zorgverleners met ABA behandelingen.
Genoemde leden hebben hier nog enkele vragen en opmerkingen over.

De leden van de SP-fractie merken op dat er een grote diversiteit is aan behandelingen
die onder het label ABA vallen. Een deel daarvan berokkent schade aan mensen met autisme,
maar het lijkt op dit moment nog onduidelijk om welke precieze behandelingen dit precies
gaat. Welke stappen zit de Staatssecretaris om duidelijk te krijgen welke ABA behandelingen
dit precies betreft?

De leden van de SP-fractie benadrukken dat lichamelijke straffen onacceptabel zijn
in de zorg. Toch blijkt uit het rapport dat dit bij ABA behandelingen wel is voorgekomen.
Zij delen de oproep van de voormalige Staatssecretaris om dit te melden bij de IGJ,
maar zij vragen of de IGJ dit ook breder gaat bekijken dan enkel de specifieke meldingen
die zij hierover krijgen.

De leden van de SP-fractie lezen in de beleidsreactie van de Staatssecretaris niets
over wat er moet gebeuren aan de gebrekkige opleiding van sommige ABA behandelaren.
Wat is de Staatssecretaris van plan om aan deze problematiek te doen?

De leden van de SP-fractie begrijpen dat de Staatssecretaris geen eindeloze mogelijkheden
heeft, maar zij benadrukken wel dat het feit dat de ervaringen van mensen die ABA
behandelingen hebben ondergaan wel een zeer verontrustend signaal is. Hoe is de Staatssecretaris
van plan om zich ervoor in te zetten dat deze negatieve ervaringen zullen afnemen?

II. Reactie van de Staatssecretaris

Vragen en opmerkingen van de leden van de PVV-fractie

De leden van de PVV-fractie hebben de beleidsreactie op het rapport van het Nederlands
Autisme Register (NAR) over ervaringen van volwassenen, ouders en zorgverleners met
ABA behandelingen met enige ontsteltenis gelezen en hebben hierover nog enkele vragen
en opmerkingen. De richtlijn beschrijft dat Applied Behavioural Analysis (ABA) een
effectief hulpmiddel kan zijn bij het aanleren van gewenste gedragingen, maar dat
nader onderzoek nog nodig is om effectiviteit te bewijzen, hiervoor is de Staatssecretaris
nog in gesprek met het Nederlands Jeugdinstituut (NJi). De leden van de PVV-fractie
zijn zeer benieuwd naar de ontwikkelingen hiervan, maar zouden graag zien dat er eerst
onderzoek plaatsvindt alvorens verantwoord verder te gaan met de behandelingen. Wat
wordt er precies bedoeld met «gewenste gedragingen»? Gewenst, voor wie? Graag een
nadere uitleg van de staatsecretaris op dit punt.

De richtlijn waar de leden van de PVV-fractie naar verwijzen is de Richtlijn autismespectrumstoornissen
bij kind/jeugd die is opgesteld door de Federatie Medisch Specialisten3. De richtlijn geeft aan dat ABA een effectief hulpmiddel kan zijn, maar dat nader
onderzoek nodig is om de effectiviteit te bewijzen voor jongeren en adolescenten.
Het betreft een richtlijn die is opgesteld door professionals in de zorg. Ik kan daardoor
niet aangeven wat wordt bedoeld met «gewenste gedragingen». Zoals mijn voorganger
in de beleidsreactie aangaf, is het aan professionals om op basis van wetenschappelijke
inzichten, professionele kennis zoals richtlijnen en praktijkervaring, in samenspraak
met jeugdigen en hun ouders, bij een zorgvraag te bepalen welke behandeling of begeleiding
het best passend is voor de jongere. Dit is de gangbare praktijk, ook bij de rest
van de handelingen in de (jeugd)zorg.

De verhalen van vrijheidsbeperkingen, uitschelden en andere vormen van straffen raken
mij zeer. Het is verschrikkelijk dat er mensen zijn die dit hebben mee gemaakt. En
het mág niet. Vrijheidsbeperkingen in een open voorziening van de jeugdzorg zijn alleen
in noodsituaties toegestaan wanneer een direct gevaar dreigt voor de jongere, eventuele
groepsgenoten of een behandelaar. De IGJ houdt toezicht op de kwaliteit van zorg.
In het toezicht kijkt de IGJ ook naar toepassing van vrijheidsbeperkende maatregelen
en het leefklimaat bij een zorgaanbieder. Als het nodig is grijpt de IGJ in.

De IGJ doet geen uitspraken over de (on)wenselijkheid van specifieke behandelmethodes
zoals de ABA-methodiek. Het is aan het veld/zorgaanbieders om te bepalen of deze methodiek
wenselijk is en te reflecteren of en op welke wijze de ABA-methodiek professioneel
ingezet kan worden. Ik deel de mening van mijn voorganger dat het besluit een behandeling
in te zetten en onder welke voorwaarden dat zou moeten gebeuren bij het zorgveld zelf
ligt. Het is aan professionals om binnen de kaders van de Jeugdwet te bepalen wat
goede zorg is op basis van hun expertise, wetenschappelijke inzichten en ervaring.
Zij zijn het beste toegerust dat te doen. Dat is ook gangbare praktijk in de rest
van de zorg.

De IGJ kijkt (op basis van signalen en meldingen) in het toezicht wel naar de deskundigheid
van personeel en of ze bevoegd en bekwaam zijn om een gekozen behandelmethode op professionele
wijze toe te passen. Meldingen en klachten over incidenten, misstanden en terugkerende
tekortkomingen zijn voor de IGJ een belangrijke bron van informatie. Iedereen kan
een signaal afgeven bij het Landelijk Meldpunt Zorg. Ik wil opnieuw elke jongere (of
hun ouder(s)) die te maken heeft (hebben) gehad met geweld en/of vrijheidsbeperkende
maatregelen oproepen dit te melden bij de IGJ zodat IGJ kan bepalen of vervolgstappen
nodig zijn.

Daarnaast hebben gemeenten de beleidsvrijheid in de jeugdzorg om te bepalen welke
zorg zij wel of niet inkopen. Zo heeft de gemeente Amsterdam bijvoorbeeld onlangs
besloten om hun hun ketenpartners in de jeugdzorg te vragen om een ander aanbod te
creëren voor de doelgroep jongeren met een zware vorm van autisme, soms in combinatie
met een verstandelijke beperking. Ik juich die ontwikkeling toe.

Ten aanzien van bewezen effectiviteit wordt in het rapport van het NAR gerefereerd
aan meerdere wetenschappelijke studies naar de effectiviteit van ABA. Deze is vooral
onderzocht in de Verenigde Staten waar is aangetoond dat ABA bij kinderen met autisme
leidt tot verbeteringen in communicatieve vaardigheden en vermindering van problematisch
gedrag4. De Richtlijn autismespectrumstoornissen bij kind/jeugd opgesteld door de Federatie
Medisch Specialisten5 is voorzichtiger en geeft aan dat ABA behandelingen een effectief hulpmiddel kunnen
zijn bij het aanleren van gewenste gedragingen. De richtlijn vermeldt daarbij dat
nog nader onderzoek nodig is om de effectiviteit te bewijzen van trainingen en cognitieve
gedragstherapie voor kinderen en adolescenten met ASS en een hoger niveau van verstandelijk
functioneren.

Wat is de reactie van de Staatssecretaris op de brandbrief van het Leerlingen Belang
Voortgezet Speciaal Onderwijs (LBVSO)? Genoemde leden ontvangen graag een uitgebreide
reflectie op alle genoemde punten in deze brief. Deelnemen aan een ABA behandeling
werd in 15% van de gevallen geadviseerd door een leraar of schoolmedewerker, in hoeverre
zijn deze gekwalificeerd voor het geven van dergelijk advies?Tevens zegt 15% van de
volwassenen dat ABA zelfs verplicht werd gesteld door de school, gaat dit om dezelfde 15%? Mag een school een
behandeling verplicht stellen? Wat zijn de consequenties wanneer de ouders niet achter
dit «advies» staan? 15% van de ouders geeft aan dat «ABA de enige optie was toen mijn
kind thuis zat», waarom zijn er geen andere opties? Graag nadere uitleg van de Staatssecretaris
op dit punt. Voor wat betreft de kinderen die niet meer naar school gingen, wat was
hier de reden van? Staat dit thuis zitten in relatie met het eisen van behandeling
door de school? De vorige Staatssecretaris gaf aan in gesprek te gaan met scholen
over de «adviezen» die zij geven.

Wat wordt er actief gedaan aan de scholen /medewerkers die ouders en leerlingen onder
druk hebben gezet om een ABA behandeling te volgen? Wordt hierop gehandhaafd?

Ik ga ervan uit dat de leden van de PVV refereren aan de brief die de LBVSO naar de
Tweede Kamer heeft gestuurd ter voorbereiding van het onderwijs-en zorg debat op 31 mei
in 2023 (Kamerstuk 36 200 VIII, nr. 242). Een aantal punten in deze brief heeft betrekking op bredere onderwerpen, zoals
zorg in onderwijstijd of onderwerpen die op het terrein van OCW liggen.

In de brief zette de LBVSO ook hun zorgen en kritiek op ABA behandelingen uiteen.
De punten die zij in hun brief benoemen baren mij ook zorgen. Het is zorgelijk en
onwenselijk als ABA als therapie wordt ingezet om «autistisch gedrag af te leren».
Jongeren en volwassenen moeten zich vrij voelen om te zijn wie zij zijn en zich gedragen
zoals zij dat prettig vinden. Een eventuele behandeling moet altijd een vrije keuze
zijn, in samenspraak met ouders en jongeren.

Het zorg-onderwijs debat van 31 mei 2023 en een later gesprek van mijn voorganger
met de LBVSO was de aanleiding voor zijn verzoek aan het Nederlands Autisme Register
(hierna: NAR) onderzoek te doen naar de ervaringen van (jong)volwassenen, ouders en
zorgprofessionals met ABA. De LBSVO heeft een rol gekregen in de focusgroepen die
het NAR heeft ingericht.

In de opzet van het onderzoek is expliciet gekeken naar de kritiekpunten die de LBVSO
in hun brief en gesprek heeft benoemd en dit is meegenomen in de vragenlijsten. Zo
is gevraagd of jongeren of ouders druk voelden vanuit scholen of gemeenten om een
ABA therapie te volgen en is gekeken naar de mogelijke gevolgen van ABA therapieën
bij jongeren en wat voor gevoel dit bij hen teweeg bracht. De vraag of mensen door
de behandeling «hun autisme zijn gaan maskeren» is meegenomen omdat dit één van de
hoofd kritiekpunten van de LBVSO was.

Naar aanleiding van uw vraag is vanuit mijn ministerie aan de onderzoekers gevraagd
of de 15% waarbij ABA werd aangeraden door een leraar of schoolmedewerker, dezelfde
15% is van volwassenen die aangeeft dat zij verplicht werden een ABA behandeling te
volgen. De NAR meldde dat zij dit niet gecheckt hebben. De NAR geeft aan dat het begrip
«geadviseerd» breed geïnterpreteerd dient te worden en het niet gaat om een formele
doorverwijzing. Er waren namelijk ook antwoordopties mogelijk waarbij «een vriend/kennis»
ABA had geadviseerd of het advies kwam via suggesties op het internet. Deze personen
zijn uiteraard niet gekwalificeerd iemand door te verwijzen en de ontvanger bepaalt
dan zelf of een dergelijk advies wel of niet wordt opgevolgd.

Advisering over de behandelmethode valt onder de verantwoordelijkheid van zorgprofessionals,
niet onder die van de school. De school kan een signalerende functie hebben en met
ouders spreken over het doorverwijzen naar een zorgpartij, maar is niet gekwalificeerd
een inhoudelijk advies te geven over een behandelmethode. In het onderzoek wordt beschreven
dat een deel van de jongeren niet naar school gaat, omdat er geen passend onderwijs
kan worden geboden. Er wordt niet genoemd of dit in relatie staat tot het weigeren
van een behandeling. Scholen moeten ervoor zorgen dat elk kind een passende plek krijgt,
ook als het kind extra begeleiding en ondersteuning nodig heeft. Scholen mogen ouders
uiteraard nooit onder druk zetten een specifieke behandelmethode te volgen. Als een
school niet de extra ondersteuning kan bieden die op dat moment nodig is, is de school
nog steeds gehouden aan de zorgplicht om elk kind een passende onderwijsplek te geven.
Wanneer een school een jongere geen passend onderwijs kan bieden en ook niet zoekt
naar een passende plek, kan deze door de Inspectie van het Onderwijs hierop worden
aangesproken.

Ouders kunnen voor advies en steun terecht bij het ouder- en jeugdsteunpunt van het
samenwerkingsverband. Deze kunnen hen bijstaan in de gesprekken met school. Mochten
ouders en de school er onderling niet uitkomen, ook niet na contact met het schoolbestuur
of samenwerkingsverband, dan bestaat de mogelijkheid een Onderwijsconsulent in te
schakelen of een klacht in te dienen bij de klachtencommissie van school. Als de school
de leerling die extra hulp nodig heeft, blijft weigeren kan de Geschillencommissie
Passend Onderwijs (GPO) worden ingeschakeld.

Zoals in de beleidsreactie staat, hecht ik er belang aan dat dit rapport ook gedeeld
wordt met scholen. Ik begrijp van mijn collega van OCW dat over de inhoud van het
rapport de eerste gesprekken met het onderwijsveld zijn gevoerd.

Ouders staan ook erg dichtbij de behandeling en zijn in dit onderzoek bevraagd. Het
gaat immers om hun, veelal minderjarige, kind. Onder deze groep is 65% positief, 20%
neutraal en 10% negatief. In de gespreken die mijn voorganger met een aantal van deze
ouders heeft gevoerd, is als reden hiervoor vaak genoemd de impact van de behandeling
voor het dagelijks leven van hun kind en binnen het gezin. Hierbij zijn door deze
ouders voorbeelden gegeven als leren communiceren, zindelijk worden en zwaar zelfbeschadigend
gedrag – zoals kinderen die zichzelf slaan of pijn doen – te verminderen. Ook zijn
er volwassenen met autisme die tevreden zijn over de ABA behandeling. Dit betreft
zo’n 30% van de respondenten.

Mijn voorganger vond het belangrijk in een onderzoek álle perspectieven mee te nemen
t.a.v. ABA. Ik ben het daarmee eens, want het is belangrijk alle betrokkenen aan het
woord te laten en ze ook mee te nemen in deze discussie. Dat onder zorgverleners meer
dan 80% tevreden is over de behandeling valt inderdaad op. Het onderzoek is niet ingegaan
op de redenen hiervoor.

In het onderzoek is gekeken naar de ervaringen van (jong)volwassenen, ouders en zorgprofessionals.
Uit het onderzoek blijkt dat er ouders zijn die ervan overtuigd zijn dat ABA een positief
effect had op hun kind omdat hun kind bijvoorbeeld heeft leren praten of zindelijk
is geworden. Dat is hun oordeel en dat respecteer ik, net als de andere oordelen van
respondenten in dit onderzoek en het oordeel van de LBVSO. Ik ken de individuele situaties
van deze ouders en hun kinderen niet en kan niet beoordelen of een andere therapie
ook een positieve impact zou hebben gehad. Uit gesprekken die mijn voorganger met
ouders heeft gehad is wel naar voren gekomen dat deze ouders soms meerdere trajecten
hebben doorlopen met hun kind of enorm hebben moeten zoeken naar een passende plek
voor hun kind voordat ABA uiteindelijk werd ingezet.

Vragen en opmerkingen van de leden van de GroenLinks-PvdA-fractie

De leden van de GroenLinks-PvdA-fractie hebben de beleidsreactie gelezen en hebben
hierover en het rapport zelf nog enkele vragen. Allereerst willen deze leden veel
sterkte wensen aan kinderen en volwassenen die de behandeling, of delen daarvan, negatief
hebben ervaren en soms blijvende negatieve gevolgen ervaren. Dat kan en mag natuurlijk
nooit de bedoeling zijn van een behandeling. Net als het gebruik maken van straffen,
het ongewenst vastpakken of andere vormen van dwang of vrijheidsbeperkingen. Genoemde
leden waren dan ook destijds al positief over het besluit om nader onderzoek te doen.
Wel hebben zij vragen over de opzet van het onderzoek. Zo zijn deze leden benieuwd
waarom er gekozen is voor een kleine steekproef? In het onderzoek wordt zelf gesteld
dat de steekproef mogelijk geen goede representatie is van alle autistische mensen
die een ABA behandeling hebben gehad en dat er voorzichtigheid geboden is bij het
generaliseren van de bevindingen. De vorige Staatssecretaris herhaalt dit ook in de
beleidsreactie. Waarom is er niet gekozen voor een meer representatieve steekproef?
En hoe verhoudt de kleine onderzoekspopulatie zich tot het hoofddoel van het onderzoek,
namelijk het in kaart brengen van ervaringen en meningen over ABA interventies? Kan
de Staatssecretaris uitleggen waarom is gekozen voor dit hoofddoel en niet bijvoorbeeld
is gekozen voor onderzoek waarbij juist de kwaliteit van de behandelingen is onderzocht
of beleidsmatige verbeteringen in kaart worden gebracht?

Het was de intentie van het NAR zoveel mogelijk mensen mee te laten doen aan het onderzoek.
Er is daarom gekozen voor verschillende onderzoeksinstrumenten.

Het invullen van de vragenlijst kon door iedereen die dat wilde doen, met of zonder
ervaring met ABA. Het aantal per groep is daarmee alleen afhankelijk van wie er zelf
voor heeft gekozen om mee te doen. Het NAR heeft haar vragenlijst verspreid onder
de eigen achterban (mensen die deelnemen aan het register), maar heeft ook de Nederlandse
Vereniging voor Autisme (NVA), de LBVSO en andere organisaties gevraagd de vragenlijsten
te delen en te verspreiden onder leden en op social media. Ook alle focusgroep-deelnemers
zijn gevraagd de vragenlijst te delen met mensen die ze kenden en er is op verschillende
sociale media geworven. Het is vanzelfsprekend jammer dat deze inzet niet geleid heeft
tot een hogere respons.

De focusgroepen waren beperkter omdat een kleinere groep zich beter leent om recht
te doen aan alle deelnemers en hun verhalen. Er waren weinig mensen met autisme met
ervaringen met ABA die zich hadden aangemeld voor de focusgroepen. Alle volwassenen
met autisme met ervaring met ABA konden daardoor deelnemen aan de focusgroep. Bij
ouders van jongeren met autisme en/of een licht verstandelijke beperking en bij zorgprofessionals
waren er meer aanmeldingen dan aantal gewenste deelnemers en daardoor is onder deze
groep wél een selectie gemaakt van mensen die konden deelnemen aan de focusgroepen.

Het Ministerie van VWS heeft een taak bij het bevorderen van de algemene kwaliteit
van de jeugdzorg. De verantwoordelijkheid voor de kwaliteit en inhoud van specifieke
behandelingen ligt echter in het veld, bij zorgprofessionals en aanbieders. Daar is
de juiste kennis, ervaring en wetenschappelijke inzichten om hierover te oordelen.
Het veld is verantwoordelijk voor de kwaliteit en eventuele kwaliteitsstandaarden.
Zo werkt het in de medische zorg en eveneens in de jeugdzorg.

In het kader van bevorderen en stimuleren van kwaliteit zijn in de Hervormingsagenda
Jeugd afspraken gemaakt om stappen te zetten om de kwaliteit van de jeugdzorg te verbeteren
en over het beter toepassen van kennis over kwaliteit en effectiviteit in de praktijk,
rekening houdend met de context, de leefwereld van een gezin en wijk, gemeente of
regio. Zo wordt een leeragenda opgesteld zodat onderzoek gedaan kan worden naar onderdelen
van jeugdhulp waar nog onvoldoende kennis over beschikbaar is.

Daarnaast ligt een rol bij de rijksoverheid om toezicht te houden op de kwaliteit.
Wanneer de kwaliteit van zorg in het geding is, dan is het aan de IGJ dit te onderzoeken
en eventueel te handhaven. Zij kan indien nodig ook passende vervolgstappen nemen.

Er is voor gekozen zoveel mogelijk mensen de gelegenheid te geven deel te nemen aan
het onderzoek. Omdat het NAR aangaf dat uit de autisme gemeenschap de vraag kwam of
mensen zonder ervaring met ABA ook hun mening mochten geven is de mening van deze
groep (deels) meegenomen. Zij hebben uiteraard geen vragen ingevuld over ervaringen
of de inhoud van hun ABA behandeling. Wel geeft deze groep een beeld van de algemene
houding t.o.v. ABA.

Het NAR geeft aan dat kinderen niet zijn meegenomen wegens ethische redenen. Voor
elk onderzoek met mensen is ethische goedkeuring nodig. Wanneer onderzoek gedaan wordt
met kinderen zijn deze eisen vaak veel strenger, waardoor veel aanvullende maatregelen
nodig zijn. Het was binnen de tijd die voor dit onderzoek beschikbaar was niet mogelijk
het onderzoek zo in te richten dat kinderen ethisch verantwoord konden deelnemen.
De toestemming zou dan veel langer hebben geduurd en er zouden meer extra maatregelen
genomen moeten worden om de kinderen te beschermen tegen eventuele negatieve gevolgen
van deelname.

De vragenlijsten zijn zo breed mogelijk uitgezet en daartoe is ook samengewerkt met
andere organisaties, waaronder de LBVSO. Helaas heeft dat niet geleid tot meer respondenten
onder de groep volwassenen met autisme. Het is lastig te bepalen waarom deze mensen
niet hebben meegedaan aan de vragenlijst. In het onderzoek geeft het NAR aan dat voorzichtigheid
geboden is met het breed interpreteren van het onderzoek omdat de steekproef mogelijk
niet representatief is. Het is mogelijk dat vooral mensen die negatief waren hebben
deelgenomen omdat zij extra gemotiveerd waren, maar het is ook mogelijk dat mensen
met negatieve ervaringen juist niet wilden deelnemen om die reden. De onderzoekers
kunnen hierover geen conclusie trekken.

Ook dit heeft te maken met de beperkte steekproef. Daardoor was het niet mogelijk
om (significant) onderscheid te maken tussen verschillende ABA behandelingen. Het
is niet duidelijk of een significant verschil gevonden zal worden bij een eventueel
vervolgonderzoek. Vervolgonderzoek lijkt mij op basis van dit onderzoek en op dit
moment niet raadzaam omdat het in dit onderzoek al zo lastig gebleken is een significante
steekproef te krijgen van mensen met ervaring met autisme, terwijl veel inzet is gepleegd
van meerdere partijen de respons zo hoog mogelijk te krijgen. Dat betreur ik, maar
dit is wel de realiteit.

Er zijn verschillende onderzoeken gedaan naar de effecten van de behandeling. Het
aantonen van de effectiviteit van een behandeling is een taak van het zorgveld. Daarbij
gaat het primair om de vraag of een behandeldoel – bijvoorbeeld leren communiceren
– behaald wordt. Het NAR-rapport geeft aan dat met name in de VS veel onderzoek is
gedaan naar ABA, waaruit blijkt dat dergelijke behandeldoelen behaald worden met behulp
van ABA-behandelingen of -begeleiding. Dat maakt de behandeling effectief voor het
gestelde behandeldoel.

Een andere vraag is wat voor effect een behandeling heeft op het welzijn van de mensen
die deze behandeling ondergaan. Daar is bij mijn weten weinig onderzoek naar gedaan.
Dat was ook de hoofdreden dit onderzoek specifiek te richten op de ervaringen van
jongvolwassenen, ouders en professionals met ABA.

Ik ben het met de leden van GroenLinks-PvdA eens dat het Ministerie van VWS en de
IGJ een rol hebben in kwaliteitscontrole. Daarom zijn er ook algemene kwaliteitsstandaarden
vastgesteld in de Jeugdwet en de Wkkgz (Wet kwaliteit, klachten en geschillen zorg).
Om vergoede zorg aan te bieden in het kader van de Jeugdzorg vragen gemeenten doorgaans
om een BIG of SKJ-geregistreerde professional. Daarbij wordt uitgegaan van de norm
verantwoorde werktoedeling. Daarin wordt gesteld dat een werkgever «verantwoorde hulp»
moet bieden. In het kwaliteitskader Jeugd wordt uitgelegd wanneer daarbij een geregistreerd
professional moet worden ingezet. Voor een BIG- of SKJ-registratie is een relevante
vooropleiding aan een hogeschool of universiteit nodig in de richting van sociaal
werk, psychologie of orthopedagogiek.

Bij zorg vanuit de Wlz is de professionele standaard leidend. In deze situatie zijn
de Zorgstandaard Autisme en het Landelijk Kwaliteitsstatuut GGZ relevant. Daarin staat
dat behandelingen altijd moeten worden uitgevoerd door bekwame en bevoegde behandelaren.
De verantwoordelijkheid ligt bij de regiebehandelaar: een GZ-psycholoog, orthopedagoog
of vergelijkbare deskundige. Medebehandelaars, zoals een ABA- of PRT-therapeut, voeren
hun aandeel in de behandeling en begeleiding uit zoals vooraf vastgelegd in het individuele
behandelplan, het zorgprogramma of voortvloeiend uit de wet- en regelgeving.

Ook in de Hervormingsagenda Jeugd zijn afspraken gemaakt om de kwaliteit van zorg
verder te verbeteren. Het is de ambitie dat in 2028 de jeugdhulp kan bouwen op een
stevige gezamenlijke structuur en cultuur waarin voortdurend leren en veranderen vanzelfsprekend
is; dat van een substantieel deel van de jeugdhulp is vastgesteld wat aantoonbaar
werkt en dat dit aantoonbaar in de praktijk wordt toegepast, dat hetgeen aantoonbaar
niet werkt, niet meer wordt toegepast; en dat voor belangrijke delen van de jeugdhulp
kwaliteitskaders bestaan. Daartoe is de werkorganisatie Kennis en Blijvend Leren (KBL)
van en voor professionals opgezet.

Het rapport met klachten van het LBVSO – en een gesprek tussen de LBVSO en mijn voorganger
– was de aanleiding van het onderzoek van het NAR naar de ervaringen met ABA-behandelingen.
Het NAR heeft gedurende het onderzoek ook contact gehad met de LBVSO en de LBVSO heeft
deelgenomen aan de focusgroepen.

Noch mijn voorganger noch ik hebben de klachten van de LBVSO in kunnen zien. Ik ken
de specifieke klachten niet en kan er daardoor ook niet inhoudelijk op ingaan. Wel
heeft mijn voorganger in gesprekken met betrokkenen aangeraden om signalen die duiden
op kwalitatief slechte zorg – zoals vrijheidsbeperkende maatregelen, uitschelden of
het afpakken van spullen – te melden bij de IGJ.

Wanneer sprake is van kwalitatief slechte zorg dan is het aan de IGJ op te treden.
Ik roep jongeren en ouders die te maken hebben met kwalitatief slechte zorg op om
een melding te maken bij de IGJ. De IGJ kan dan passende vervolgstappen zetten.

Dit is onderdeel van de vragen die ik het Nederlands Jeugd Instituut (NJi) naar aanleiding
van de uitkomsten van die onderzoek heb gesteld. Ik heb het NJi vanuit haar rol als
nationaal kenniscentrum dat actuele kennis over opgroeien en jeugdhulp verzamelt,
verrijkt, duidt en deelt, onder andere gevraagd om in kaart te brengen welke kennis
en effectieve vormen van behandeling/ begeleiding bestaan voor de groep kinderen en
jongeren met autisme en een licht verstandelijke beperking en als dit onvoldoende
blijkt te zijn, een uitspraak te doen over welke stappen nodig zijn om meer kennis
of andere vormen van begeleiding te ontwikkelen.

De IGJ ziet toe op de algemene kwaliteit van de jeugdzorg en houdt toezicht op basis
van risico’s die zij in beeld brengt door het verzamelen van informatie over een aanbieder.
Signalen en meldingen maken daar onderdeel van uit. Bij signalen of meldingen van
jongeren of ouders kan de IGJ onaangekondigd een bezoek brengen aan een instelling.
Ze kan een zorgaanbieder opdragen de kwaliteit van zorg te verbeteren en in het uiterste
geval een aanwijzing opleggen aan de zorgaanbieder, waarmee ze de zorgaanbieder verplicht
maatregelen te nemen om de zorg blijvend te verbeteren.

Bij het toezicht beoordeelt de IGJ of een aanbieder voldoet aan de wet- en regelgeving
en aan veldnormen. Daarbij kijkt de IGJ specifiek of de geboden hulp ontwikkelingsgericht
is, naar de deskundigheid van de hulpverlener en naar goed bestuur. Onder «ontwikkelingsgerichte
hulp» vallen o.a. normen als «wensen, behoeften en mogelijkheden van jogneren zijn
bekend bij hulpverleners», «jeugdigen en ouders worden met respect behandeld en ervaren
begrip en vertrouwen» en de «hulp aan jeugdigen draagt bij aan een gezonde ontwikkeling
in een zo thuis mogelijke omgeving». De IGJ registreert bij meldingen niet op soorten
behandelingen en/of methodieken. De IGJ kan daarom niet aangeven hoeveel signalen
er over een behandelmethode of methodiek zijn binnengekomen. Daarnaast is niet bekend
hoeveel aanbieders (een vorm van) ABA gebruiken.

De IGJ doet geen uitspraken over de (on)wenselijkheid van specifieke behandelmethodes
zoals de ABA of methodieken die bijvoorbeeld worden ingezet bij eetstoornissen, trauma
of jeugd- en opvoedhulp.

De LBVSO heeft in een gesprek met mijn voorganger aangegeven de klachten niet te kunnen
delen met het Ministerie van VWS. Mijn voorganger heeft hen gevraagd of de klachten
wel gedeeld konden worden met het NAR ten behoeve van het onderzoek. Ik weet dat er
gesproken is tussen de LBVSO en het NAR over de klachten die de LBVSO ontvangen heeft.

Tussen beide is daarop afgesproken dat het NAR een samenvatting van de klachten die
bij de LBVSO binnen zijn gekomen zou krijgen. Ik weet niet welke afwegingen ten grondslag
lagen aan deze afspraak.

De LBVSO heeft in een gesprek met mijn voorganger aangegeven de klachten niet te kunnen
delen met het Ministerie van VWS. Ik heb de klachten die bij LBVSO zijn binnengekomen
daarom niet in kunnen zien en ik weet niet welke instellingen of specifieke locaties
het betreft. Als er meldingen zijn gemaakt bij de IGJ over specifieke locaties, dan
is het aan de IGJ deze signalen verder te onderzoeken. Zoals eerder toegelicht ziet
de IGJ toe op de algemene kwaliteit van zorg en kijkt daarbij niet inhoudelijk naar
specifieke behandelingen. De IGJ heeft de mogelijkheid om te handhaven wanneer de
kwaliteit van zorg in het geding is.

Ik heb uit het rapport van het NAR niet kunnen concluderen dat respondenten dwang
vanuit jeugdzorgorganisaties hebben ervaren om een ABA-behandeling te volgen. Ik heb
het rapport gedeeld met de VNG zodat zij op de hoogte zijn. Gemeenten mogen ouders
en jongeren niet verplichten om een behandeling zoals ABA te volgen. De enige uitzondering
hierop is als het een crisismaatregel betreft. In dat geval kan de burgemeester verplichte
zorg opleggen. Dit kan alleen gebeuren na een medische verklaring van een psychiater.
Uit het onderzoek blijkt niet bij welke gemeenten dwang voor is gekomen en hoe lang
geleden dit was.

Als ouders en/of jongeren menen dat hun hulpvraag onvoldoende wordt gehoord of een
klacht hebben over de werkwijze van een gemeente of een aanbieder, kunnen zij onder
andere terecht bij een onafhankelijk vertrouwenspersoon van stichting Jeugdstem. Deze
kan hen ook helpen bij het indienen van een klacht als ze dat wensen.

Ik heb het NJi gevraagd om de kennis voor professionals – zowel wetenschappelijke
kennis als praktijkkennis – die nu beschikbaar is over ABA in kaart te brengen en
daar rode draden uit te halen. Kwaliteitsstandaarden zijn daar onderdeel van. Daarnaast
heb ik gevraagd gesprekken te voeren met professionals en betrokkenen over de kennis
die er nu beschikbaar is, op welke manier ABA wel of niet kan worden ingezet en op
basis daarvan een (kennis-) product op te leveren. Het NJi voert op dit moment de
gesprekken hierover, ze is gestart met een gesprek met de LBVSO en de NVA. Het gesprek
met beroepsverenigingen zal op korte termijn plaats vinden.

Het rapport is gedeeld en besproken met de VNG. Een aantal gemeenten is inmiddels
bezig is met dit onderwerp en hun visie hierop. Zo heeft de gemeente Amsterdam aan
de gemeenteraad laten weten dat ze hun ketenpartners in de jeugdzorg hebben gevraagd
aanbod te creëren voor de doelgroep jongeren met een zware vorm van autisme, soms
in combinatie met een verstandelijke beperking. De gemeente Amsterdam gaat ook in
gesprek met de onderwijspartners over de acceptatie van neurodiversiteit in het kader
van de ambitieagenda Passend Onderwijs. Ik ondersteun dit van harte.

Zoals aangegeven in de beleidsreactie bij het rapport zullen de uitkomsten worden
besproken met het onderwijsveld. OCW is gestart met deze gesprekken. Er wordt scholen
hierin onder andere onder de aandacht gebracht dat ouders niet onder druk gezet mogen
worden voor een bepaalde behandeling te moeten kiezen.

Voor richtlijnen voor specifieke behandelingen, opleidingen of trainingen is geen
inhoudelijke rol voorzien voor de overheid. Het veld is aan zet als het gaat om de
ontwikkeling van kwaliteitsstandaarden en richtlijnen in de jeugdhulp. Zij zijn het
beste op de hoogte van de wetenschappelijke onderzoeken, de praktijkkennis en kunnen
het beste inschatten op welke manier behandelingen kunnen worden aangeboden om effectief
te zijn. Hierbij houden zij ook rekening met de veiligheid. Ook de GGZ standaarden
voor bijvoorbeeld eetstoornissen en traumatherapie worden zo ontwikkeld door het veld.
Professionals die ABA-behandelingen – of een afgeleide daarvan – geven, zijn bezig
met een het opzetten van een beroepsvereniging met onder andere als doel vandaaruit
ook kwaliteitsstandaarden opstellen.

De beroepsverenigingen NVO, het NIP en de BPSW beheren in samenwerking met het NJi
de Richtlijnen Jeugdhulp en Jeugdbescherming. Binnen deze samenwerking bestaat geen
richtlijn rondom autisme. De richtlijnen die wel over autisme gaan (te weten de Zorgstandaard
Autisme, de JGZ-richtlijn Autismespectrumstoornissen en de eerder genoemde Richtlijn
Autismespectrumstoornissen bij kind/jeugd) zijn in beheer bij andere organisaties.
Beroepsprofessionals halen relevante informatie uit deze richtlijnen. Binnen de Richtlijnen
Jeugdhulp en Jeugdbescherming is er een richtlijn «samen beslissen» waarin wordt benadrukt
hoe jeugdprofessionals gezamenlijk met jeugdigen en ouders kunnen beslissen over een
passende behandeling of begeleiding van de jongere.

Ik vind het van het grootste belang dat de jeugdhulp die wordt ingezet ook daadwerkelijk
effectief is en zeker geen schade toebrengt aan een kind. Vanuit VWS stimuleren we
algemene kwaliteit van het jeugdstelsel en van professionals die werken in de jeugdhulp.
Daarnaast zijn er afspraken gemaakt in de Hervormingsagenda over het verbeteren van
kwaliteit met als doel het borgen van kwaliteit en blijvend leren in het jeugdstelsel.
Door het nakomen van de afspraken uit de Hervormingsagenda faciliteer ik samen met
de vijfhoek dat in het veld op een duurzame manier wordt gewerkt aan de verbetering
van kwaliteit. De werkorganisatie Kwaliteit en Blijvend Leren (KBL) komt eind 2025
met een Leeragenda voor de komende periode. Vanuit de HA ontvangt KBL middelen hiertoe.
Daarnaast ontvangt het NJi als nationaal kenniscentrum dat actuele kennis over opgroeien
en jeugdhulp verzamelt, verrijkt, duidt en deelt voor die activiteiten instellingssubsidie
vanuit het Ministerie van VWS. Ik heb NJi gevraagd om de kennis voor professionals
– zowel wetenschappelijke kennis als praktijkkennis – die nu beschikbaar is over ABA
in kaart te brengen en daar rode draden uit te halen, gesprekken te voeren met professionals
en betrokken over die kennis en op basis daarvan een (kennis-)product op te leveren.

Zoals hierboven genoemd vragen gemeenten doorgaans een SKJ- of BIG-registratie voor
jeugdzorgprofessionals die werkzaam zijn in het jeugdstelsel. In het kwaliteitskader
Jeugd wordt uitgelegd wanneer een geregistreerd professional moet worden ingezet.
Om in dit register ingeschreven te worden is o.a. een relevante opleiding als orthopedagogiek,
psychologie of sociaal werk aan de universiteit of hogeschool nodig. Universiteiten
en hogescholen gaan over de inhoud en kwaliteit van deze opleidingen. Daarvoor visiteren
zij de betreffende beroepsverenigingen.

Voor aanvullende trainingen of opleidingen bovenop deze eisen zijn zorgprofessionals
aan zet. Het Rijk heeft hier geen formele rol en er wordt dan ook geen toezicht op
gehouden vanuit het Rijk. Zorgprofessionals die dergelijke trainingen en opleidingen
opzetten en volgen zijn zelf verantwoordelijk de kwaliteit hiervoor te garanderen.

Het rapport van het NAR is gedeeld met de VNG. Gemeenten beslissen op basis van eigen
kaders welke zorg zij inkopen en hoe zij aanbieders controleren. Zij hebben daar beleidsvrijheid
in. Ik begrijp dat een aantal gemeenten bezig is met beleidsaanpassingen naar aanleiding
van het onderzoek, zoals de eerder genoemde gemeente Amsterdam.Het toezicht op kwaliteit
van de geleverde zorg in de Jeugdwet is belegd bij de Inspectie Gezondheidszorg en
Jeugd.

Ik vind het in algemene zin belangrijk dat een vorm van nazorg wordt geboden als de
cliënt daar behoeft aan heeft. Het rapport constateert dat een kwart van de deelnemers
geen nazorg werd geboden. Het rapport geeft echter niet aan welke vorm van nazorg
dat betreft en of hier wel of geen behoefte aan was bij de respondenten. Ik kan er
daarom geen verdere conclusie aan verbinden.

Zowel mijn voorganger als ik hebben gesproken met de LBVSO en NVA over hun kritiek
en zorgen rondom ABA. Het gesprek met mijn voorganger heeft mede geleid tot de opdracht
voor het onderzoek bij het NAR over de ervaringen van jongvolwassenen, ouders en professionals
met ABA. De input van het gesprek met mijn voorganger is ook gebruikt om te bepalen
welke vragen in het onderzoek centraal zouden staan.

Ik heb het NJi gevraagd om de kennis voor professionals – zowel wetenschappelijke
kennis als praktijkkennis – die nu beschikbaar is over ABA in kaart te brengen en
daar rode draden uit te halen, gesprekken te voeren met professionals en betrokken
over die kennis en op basis daarvan een (kennis-)product op te leveren. En daarnaast
in kaart te brengen welke kennis en effectieve vormen van behandeling/ begeleiding
bestaan voor de groep kinderen en jongeren met autisme en een licht verstandelijke
beperking. Als dit onvoldoende blijkt te zijn heb ik het NJi gevraagd een uitspraak
te doen over welke stappen nodig zijn om meer kennis of andere vormen van begeleiding
te ontwikkelen. Deze laatste vraag is een direct gevolg van het gesprek dat mijn voorganger
heeft gevoerd met de NVA. De NVA gaf namelijk aan zich over de beperkte aanwezigheid
van dit aanbod zorgen te maken. Het NJi heeft inmiddels gesprekken gevoerd met de
LBVSO en NVA en de gesprekken met professionals vinden op korte termijn plaats.

Uit het onderzoek van het NAR kan niet geconcludeerd worden dat jeugdzorginstellingen
druk uitoefenen op ouders een specifieke behandeling te ondergaan. Ik vind het echter
zeer onwenselijk als ouders of jongeren druk voelen van de school, zorgaanbieder of
gemeente om een bepaalde behandeling te ondergaan die zij niet wenselijk vinden. Uitzondering
hierbij is wanneer sprake is van een crisismaatregel. De gemeente kan alleen – uit
hoofde van de burgemeester – op grond van een crisismaatregel in de Wet verplichte
GGZ verplichte zorg opleggen. Hierbij valt te denken aan gedwongen behandeling of
medicatie of de inzet van vrijheidsbeperkende maatregelen. De burgemeester baseert
zich daarbij op een medische verklaring van een psychiater. Daarbuiten mogen gemeenten
jeugdigen niet verplichten een behandeling te volgen.

Als ouders of jeugdigen het gevoel hebben dat hun hulpvraag onvoldoende wordt gehoord
of een klacht hebben over de werkwijze van een gemeente of een aanbieder kunnen zij
terecht bij een onafhankelijk vertrouwenspersoon van stichting Jeugdstem. Deze vertrouwenspersoon
kan informatie geven over hoe de jeugdzorg in elkaar zit, wat jeugdigen kunt verwachten,
wat hun rechten zijn, hoe jeugdigen en ouders een gesprek op gang kunt brengen met
professionals en gemeenten. Ook kan de vertrouwenspersoon de jeugdige of de ouder
ondersteunen bij het indienen van een klacht.

Het Ministerie van OCW is gestart met gesprekken met het onderwijsveld. Bij scholen
zal onder de aandacht worden gebracht dat ouders niet onder druk gezet mogen worden
om voor een bepaalde behandeling te moeten kiezen.

Vragen en opmerkingen van de leden van de VVD-fractie

De leden van de VVD-fractie hebben kennisgenomen van de beleidsreactie op het rapport
van het NAR over ervaringen van volwassenen, ouders en zorgverleners met ABA behandelingen.
Genoemde leden hebben nog enkele vragen en opmerkingen. De leden van de VVD-fractie
zijn benieuwd naar de uitkomsten van de gesprekken met het Nederlands Jeugdinstituut
(NJi) en de gesprekken met de verschillende beroepsgroepen naar aanleiding van het
onderzoek. Als deze gesprekken nog niet hebben plaatsgevonden, zijn deze leden benieuwd
naar de reden hiervoor en vragen om een indicatie op welke termijn dit wel gaat gebeuren.
Daarnaast vragen zij of het gesprek met de Vereniging van Nederlandse Gemeenten (VNG)
inmiddels heeft plaatsgevonden en zo ja, wat de uitkomst van dit gesprek is.

Het NJi voert op dit moment gesprekken met betrokkenen. Met de NVA en de LBVSO is
inmiddels gesproken. Daarnaast organiseert het NJi een breder gesprek met beroepsverenigingen
om de resultaten van dit onderzoek en de beschikbare kennis over ABA te bespreken.
Dit gesprek zal op korte termijn plaats vinden. Daarbij zal ze op mijn verzoek ook
de vraag meenemen hoe het aanbod voor de groep jongeren met zowel autisme als een
(licht) verstandelijke beperking en/of ontwikkelingsachterstand en/of gedragsproblematiek
in het veld er nu uit ziet en of dit aanbod voldoende is.

Het rapport is gedeeld en besproken met de VNG. Inmiddels is een aantal gemeenten
actief bezig met dit onderwerp en hun visie hierop. Zo heeft de gemeente Amsterdam
aan de gemeenteraad laten weten dat ze hun ketenpartners in de jeugdzorg hebben gevraagd
om aanbod te creëren voor de doelgroep jongeren met een zware vorm van autisme, soms
in combinatie met een verstandelijke beperking. De gemeente Amsterdam gaat ook in
gesprek met de onderwijspartners over de acceptatie van neurodiversiteit in het kader
van de ambitieagenda Passend Onderwijs. Ik vind het positief dat deze gesprekken plaatsvinden.

Het NAR geeft in het rapport aan: «De resultaten moeten voorzichtig worden bekeken
omdat sommige groepen mensen mogelijk niet goed vertegenwoordigd zijn». De leden van
de VVD-fractie zijn benieuwd hoe de Staatssecretaris zelf de algehele kwaliteit van
het onderzoek beoordeelt en wat dit betekent voor de conclusies die uit het rapport
getrokken kunnen worden en de implicaties hiervan voor de professionele ondersteuningspraktijk.
Daarnaast vragen deze leden wat deze beoordeling door de Staatssecretaris voor invloed
heeft op de bovengenoemde gesprekken. De leden van de VVD-fractie hebben eerder aandacht
gevraagd voor de klachten die zijn gemeld over de ABA behandelingen6, door gestelde Kamervragen van de leden Tielen, Paul en Verkuijlen (allen VVD). Is
de Staatssecretaris van mening dat het opgeleverde rapport van het NAR voldoende recht
doet aan de 450 klachten die zijn gemeld bij het LBVSO over ABA, evenals signalen
van ouders en professionals dat kinderen baat hebben gehad bij een behandeling die
van ABA is afgeleid?

Ik ben van mening dat het NAR goed werk heeft geleverd om een onderzoek op te leveren
dat recht doet aan de verschillende opvattingen en visies van alle betrokkenen. Het
rapport laat een wisselend beeld zien, met respondenten die (zeer) negatieve ervaringen
hebben met ABA en daar soms tot op de dag van vandaag last van hebben en respondenten
die positief zijn over ABA en de ontwikkelingen die hun kinderen juist dankzij deze
behandeling hebben doorgemaakt.

Ik heb de klachten van de LBVSO over ABA niet kunnen inzien en kan daarom niet goed
beoordelen of het onderzoek recht doet aan deze klachten. Zeker is wel dat het onderzoek
negatieve ervaringen met ABA boven water heeft gekregen. Hetzelfde geldt voor signalen
van ouders (en professionals) dat kinderen zich hebben ontwikkeld door ABA, ook deze
verhalen hebben een plek gekregen in het onderzoek.

Het is heel jammer dat de steekproef – ondanks alle inspanning om de vragenlijsten
breed onder de aandacht te brengen en de respons op te hogen – beperkt is gebleven.
De onderzoekers geven daarom zelf ook aan dat voorzichtigheid geboden is bij het interpreteren
van de resultaten.

Die voorzichtigheid tracht ik dan ook te hanteren in gesprekken die ik voer over dit
onderwerp.

Ik heb begrepen dat professionals die ABA-behandelingen – of een afgeleide daarvan
– geven, bezig zijn een beroepsvereniging op te zetten en zo mogelijk ook kwaliteitsstandaarden
vast te stellen. Ik heb geen zicht op de laatste stand van zaken aangezien ik hierbij
formeel geen rol heb.

Zoals toegelicht in antwoord op eerdere vragen worden vanuit het Rijk via de Jeugdwet
en de Wkggz eisen gesteld aan de algemene kwaliteit van jeugdzorg en aan professionals
die werken in de jeugdzorg. De IGJ houdt hier toezicht op.

In de Hervormingsagenda Jeugd zijn afspraken gemaakt over het toepassen kennis over
kwaliteit en effectiviteit in de praktijk, rekening houdend met de context; de leefwereld
van een gezin en wijk, gemeente of regio. In het kader van KBL wordt een leeragenda
opgesteld zodat onderzoek gedaan kan worden naar onderdelen waar nog onvoldoende kennis
over beschikbaar over is.

Het is aan professionals samen met ouders en de jongere te beoordelen of hij/zij/hen
wel of geen baat kan hebben bij een ABA-behandeling of afgeleide daarvan. Ten alle
tijden is het noodzakelijk in gezamenlijkheid met ouders en jongeren te bekijken wat
een behandeldoel is en ook goed te kijken naar wat een kind of jongere aankan en zo
aansluit bij de behoeften die bestaan, interesses en motivatie van een kind.

De beroepsverenigingen NVO, het NIP en de BPSW beheren in samenwerking met het NJi
de Richtlijnen Jeugdhulp en Jeugdbescherming. Binnen deze richtlijnen bestaat een
richtlijn over «samen beslissen». Deze richtlijn biedt handvatten voor professionals
in de jeugdhulp. Het gaat van adviezen over hoe een professional kan investeren in
een goede samenwerkingsrelatie met ouders en jongeren, maar ook hoe men samen helder
krijgt wat de hulpvraag is, wat eventuele problemen zijn en hoe men samen beslist.
De richtlijn samen beslissen had in de periode tussen eind april 2023 en eind april
2024 37.424 gebruikers.

Vragen en opmerkingen van de leden van de NSC-fractie

Het NAR noemt in het rapport 128 behandelaren. Het NAR baseert zich bij het cijfer
van 128 behandelaren op het aantal personen dat in december 2023 geregistreerd stond
bij één van de registers die betrekking hebben op ABA. Deze registers worden beheerd
door professionals. Ik kan niet aangeven of dit een totaaloverzicht biedt en of het
cijfer nog hetzelfde is als in december 2023.

In de jeugdhulp wordt op hoofdlijnen bijgehouden wat voor soort zorg of hulp kinderen
krijgen, bijvoorbeeld klinisch of ambulant. Dit wordt niet op detailniveau per soort
behandeling of begeleiding gemonitord. Evenmin wordt bijgehouden hoeveel jeugdzorglocaties
er zijn en hoeveel en wat voor soort behandelingen per locatie worden gegeven.

Ik kan daardoor geen inschatting geven over het aantal instellingen, het aantal professionals
of het aantal kinderen dat een ABA afgeleide behandeling krijgt of de verhouding tussen
de binnengekomen klachten.

Ik betreur het zeer dat volwassenen dermate negatieve ervaringen hebben gehad met
ABA behandelingen. De verhalen die in het rapport staan, waaronder vrijheidsbeperkingen,
uitschelden en het afpakken van voorwerpen zijn schrijnend en raken mij zeer.

Naast schrijnend, duiden dergelijke signalen op kwalitatief slechte zorg. Zo mogen
vrijheidsbeperkende maatregelen in een open setting alleen worden toegepast in noodsituaties.
Het kan daarmee nooit een vast onderdeel zijn van een behandeling. Wanneer dit toch
gebeurt, raad ik jongeren en hun ouders aan een melding te doen bij de IGJ. De IGJ
kan deze meldingen dan onderzoeken en indien nodig handhaven op de kwaliteit van zorg.

Bij mijn weten zijn er weinig kwantitatieve of kwalitatieve onderzoeken gedaan naar
de ervaringen van mensen bij bepaalde behandelingen in de jeugdzorg of andere zorgsectoren.
Ik kan de cijfers uit dit onderzoek daardoor niet vergelijken met andere onderzoeken
naar behandelingen.

Elk verhaal is uniek en de zorgvraag of problematiek zal per kind of volwassenen verschillen,
waardoor ook het aanbod van hulp anders kan zijn. Dat maakt het heel lastig deze verhalen
met elkaar te vergelijken. 40% van de volwassenen met autisme was negatief over ABA
behandelingen en 30% van de volwassenen met autisme was positief over ABA behandelingen.
In het geval van kinderen en (minderjarige) jongeren hecht ik veel belang aan de ervaringen
van ouders van kinderen met autisme en/of een ontwikkelingsachterstand of een licht
verstandelijk beperking. Ook ouders willen het beste voor hun kind. Als ministerie
zijn we de afgelopen periode regelmatig benaderd door ouders die goede ervaringen
hebben met de ABA behandeling van hun kind en aangeven dat hun kind zich daardoor
heeft weten te ontwikkelen, bijvoorbeeld door het kanaliseren van zwaar zelfbeschadigend
gedrag of daardoor heeft leren communiceren.

Dat heeft uiteraard een enorme positieve impact op het dagelijks leven van hun kind
en binnen het gezin.

Het is belangrijk dat professionals zoveel mogelijk in gezamenlijkheid met ouders
en het kind/jongere besluiten welke behandeldoel gekozen wordt en welke behandeling
het beste aansluit op de behoefte en motivatie van een kind.

Mijns inziens hangt bij reflectie op dit statement veel af van het type gedrag waarvoor
de behandeling wordt ingezet en de definitie van gedragsverandering die wordt gehanteerd.

Een behandeling waarbij de focus ligt op het afleren van gedrag dat waarin de kenmerken
die bij autisme horen worden geuit, zoals het afleren van fladderen of kinderen dwingen
mensen aan te kijken, vind ik zeer onwenselijk. Kinderen en volwassenen met autisme
moeten zichzelf kunnen zijn en zich uiten zoals zij dat prettig vinden. Dat vind ik
van cruciaal belang. Ik kan het statement van prof. dr. C.J. Rieffe dat gedragsverandering
een verloochening van autisme als vorm van neurodiversiteit betekent, daarin volgen.

Uit de verhalen uit het rapport – en verhalen die bij mijn ministerie zijn binnengekomen
– begrijp ik echter dat de behandeling of begeleiding zich ook kan richten – vooral
bij kinderen met een ontwikkelingsachterstand of een lichte tot zware verstandelijke
beperking – op ander type gedrag. Er zijn voorbeelden genoemd van het aanleren van
vaardigheden zoals leren spreken (soms met behulp van een spraakcomputer) of leren
zindelijk te worden. Ook zijn voorbeelden genoemd van behandelingen die zich richten
op kanaliseren van zelfbeschadigend gedrag bij een kind dat zichzelf slaat of krabt
of hard met het hoofd tegen de muur bonst. Bij deze vormen van gedrag vind ik het
moeilijker het statement van prof. dr. C.J. Rieffe te volgen.

Een flink aantal ouders heeft in het afgelopen jaar het Ministerie van VWS benaderd
met persoonlijke verhalen over hun kinderen. Zij gaven aan hoe belangrijk de invloed
van het aanleren van vaardigheden, zoals hierboven beschreven, op hun kind en het
dagelijks leven in hun gezin heeft gehad. Ouders gaven aan dat hun kind daardoor zelfstandiger
was geworden, meer kansen kreeg en in sommige situaties bijvoorbeeld (weer) kon deelnemen
aan school of dagbesteding. Dat is de achtergrond van de opmerking in de beleidsnota
dat er ouders zijn die positieve ervaringen hebben met ABA die zich enorm zorgen maken
waar hun kind terecht kan en hoe het zich kan ontwikkelen als er geen ABA (afgeleide)
begeleiding meer mogelijk zou zijn.

Het betrekken van de jeugdigen en ouders vind ik zeer belangrijk bij het opstellen
van kwaliteitsstandaarden en richtlijnen. In de Hervormingsagenda is dan ook met partijen
afgesproken dat het werken aan verbeteren van kwaliteit binnen de werkorganisatie
KBL een speerpunt is. De werkorganisatie KBL bestaat uit vertegenwoordiging van professionals,
beroepsverenigingen, cliënten, gemeenten en kennisorganisaties zodat al deze perspectieven
vertegenwoordigd zijn.

Zoals eerder toegelicht ligt de verantwoordelijkheid voor het opstellen van (kwaliteits)standaarden
bij professionals die werkzaam zijn in het veld. Dat is ook passend, want zij hebben
de inhoudelijke kennis van zorg om deze standaarden op een juiste manier vorm te geven.
Mij is bekend dat bij veel richtlijnen, zoals bijvoorbeeld de richtlijn van autismespectrumstoornissen
bij jongeren en de richtlijnen in de jeugdzorg onder regie van het NJi, ervaringsdeskundigen
betrokken worden. Hoe dat zit bij standaarden van specifieke behandelingen weet ik
niet.

Ik heb begrepen dat professionals die ABA-behandelingen – of een afgeleide daarvan
– geven bezig zijn een beroepsvereniging op te zetten en ook zo kwaliteitsstandaarden
op te zetten. Ik heb geen zicht op de laatste stand van zaken. Ik heb hierbij formeel
geen rol.

In het artikel7

Ouders eisen verbod op autismebehandeling voor kinderen | Trouw lezen de leden van de NSC-fractie dat Stefan de Graaf, gediplomeerd ABA behandelaar,
schat dat de helft tot driekwart van de ABA trainingen in Nederland niet deugen. Kan
de Staatssecretaris hierop reflecteren? Welke instantie moet hier handhaven en heeft
die instantie wel voldoende capaciteit? Zo niet, is het niet beter om ABA behandelingen
nu te verbieden totdat de kwaliteit op orde is, ook gegeven de vele grote negatieve
gerapporteerde effecten door volwassenen met autisme die ABA behandelingen ondergaan
hebben?

Om je als HBO of WO professional te kunnen registreren in het SKJ-register en daarmee
te kunnen werken in het jeugdveld, is een relevante en erkende opleiding aan een hogeschool
of universiteit nodig. Herregistratie vindt plaats na 5 jaar op basis van onder andere
een minimaal aantal uur contact met jeugdigen en door SKJ erkende bijscholing. In
het kwaliteitskader Jeugd wordt uitgelegd wanneer een geregistreerd professional moet
worden ingezet in de jeugdhulp. Voor de kwaliteit van deze opleidingen zijn universiteiten
en hogescholen verantwoordelijk. Zij visiteren daartoe ook de beroepsverenigingen.

Het staat professionals vrij als zij dat willen aanvullende opleidingen en trainingen
te volgen. Noch het Ministerie van OCW als VWS hebben een in relatie tot de eisen
of inhoud van dergelijke aanvullende opleidingen of trainingen voor professionals.

Het inhoudelijke besluit om een behandeling wel of niet in te zetten en onder welke
voorwaarden dat zou moeten gebeuren wil ik bij het zorgveld laten. Het is aan professionals
om binnen de kaders die onder andere de Jeugdwet stelt aan kwaliteit van zorg en in
overleg met de jongeren en hun ouders, te bepalen welke specifieke interventies zij
inzetten op basis van hun expertise, wetenschappelijke inzichten en ervaring. Het
is daarnaast aan gemeenten te bepalen welke vormen van jeugdzorg zij wel of niet inkopen.

Genoemde leden begrijpen dat er nog niet veel duidelijkheid is over de lange termijn
effecten van ABA. Komt er ook een lange termijn studie naar mogelijk schadelijke effecten
van ABA?

Ik heb het NJi gevraagd het eerste onderwerp op te pakken. Zij gaat in gesprek met
partijen zoals beroepsverenigingen en betrokkenen over ABA. Daarbij neemt ze ook de
vraag mee hoe het aanbod voor kinderen met autisme en een licht verstandelijke beperking
er nu uitziet. Met LBVSO en de NVA heeft het NJi inmiddels gesproken.

Ik ben niet voornemens een lange termijn-studie te doen naar mogelijke schadelijke
effecten van ABA. Wanneer verplichten wordt genoemd, lijkt het te gaan om ouders die
druk voelen vanuit school om een bepaalde begeleiding of behandeling te volgen. Een
school mag een behandeling niet verplichten. Het Ministerie van OCW voert momenteel
gesprekken met het onderwijsveld om onder de aandacht te brengen dat ouders en jongeren
niet onder druk mogen worden gezet om een bepaalde behandeling te volgen.

Tenslotte mogen ook gemeenten behandelingen niet verplichten, tenzij sprake is van
een crisissituatie. In dat geval kunnen gemeenten alleen – uit hoofde van de burgemeester
– op grond van een crisismaatregel in de Wet verplichte GGZ verplichte zorg kunnen
opleggen. De burgemeester dient zich daarbij te baseren op een medische verklaring
van een psychiater.

In de wet is geregeld dat gemeenten en de rijksoverheid verschillende bevoegdheden
hebben. Gemeenten zijn – in het jeugdstelsel – verantwoordelijk voor het inkopen van
jeugdhulp en jeugdzorg. Zij stellen zelf hun beleid op ten aanzien van de jeugdhulp
in die gemeenten. Verantwoording over de keuzes die gemeenten maken is een taak voor
de betreffende colleges van B&W en de gemeenteraden. Ik kan geen uitspraken doen over
de overwegingen van individuele gemeenten.

Ik weet dat het College van B&W van Amsterdam de gemeenteraad heeft laten weten dat
ze haar ketenpartners in de jeugdzorg hebben gevraagd om aanbod te creëren voor de
doelgroep jongeren met een zware vorm van autisme, soms in combinatie met een verstandelijke
beperking. Ook gaat de gemeente Amsterdam in gesprek met de onderwijspartners over
de acceptatie van neurodiversiteit in het kader van de ambitieagenda Passend Onderwijs.
Ik vind het positief dat deze gesprekken plaatsvinden.

Vragen en opmerkingen van de leden van de D66-fractie

De leden van de D66-fractie hebben met belangstelling kennisgenomen van de beleidsreactie
op het rapport van het Nederlands Autisme Register (NAR) over ervaringen van volwassenen,
ouders en zorgverleners met Applied Behavioural Analysis (ABA) behandelingen. Deze
leden maken zich grote zorgen over de vele signalen die zij hebben ontvangen van jongeren
die schade of zelfs trauma’s hebben opgelopen door zulke behandelingen. Wat betreft
de leden van de D66-fractie zou onze samenleving open moeten staan voor alle mensen,
ook mensen met een vorm van autisme. Als dat niet goed gaat, dan zou de samenleving
het gedrag moeten veranderen en niet mensen met een vorm van autisme. Vanwege deze
overtuiging en de genoemde signalen staan wij kritisch ten opzichte van ABA behandelingen
en hebben de leden van de D66-fractie het initiatief genomen tot een grondig onderzoek
om te komen tot effectieve actie om mensen met autisme goed te kunnen helpen. De leden
van de D66-fractie danken het NAR voor het onderzoek dat gedaan is en hebben nog de
volgende vragen over de beleidsreactie. De leden van de D66-fractie vinden het ronduit
teleurstellend dat de Staatssecretaris in de beleidsreactie eigenlijk geen enkele
concrete actie onderneemt ten aanzien van de gemelde misstanden bij ABA behandelingen,
terwijl deze door het NAR onderzoek niet weersproken worden. Veel jongeren die een
emotionele oproep hebben gedaan en naar voren zijn gestapt met ernstige misstanden
voelen zich niet gehoord door de politiek, wanneer er eerst maandenlang verwezen wordt
naar een onderzoek en daarna alleen geconcludeerd wordt dat de Staatssecretaris zich
er niet mee wil bemoeien. Waar ligt voor de Staatssecretaris de grens? Zou er wel
ingegrepen worden indien er een behandeling zou zijn die collectief gefinancierd wordt
waarbij 10.000 mensen traumatische klachten hebben en 90% van de deelnemers negatief
oordeelt? En indien de Staatssecretaris zich op de Jeugdwet beroept waarin geen behandelingen
kunnen worden verboden, is de Staatssecretaris dan bereid om wetswijziging te overwegen?
Zijn er veel andere landen waar ABA behandelingen ruim worden toegepast en met collectieve
middelen worden gefinancierd?

De signalen over ABA zijn serieus genomen. Zowel mijn voorganger als ik hebben gesproken
met de LBVSO en andere betrokkenen naar aanleiding van deze klachten. Tegelijkertijd
is het belangrijk om goed te weten wat er speelt, alle perspectieven te wegen en niet
overhaast tot acties over te gaan. Om die reden heeft mijn voorganger het NAR gevraagd
onderzoek te doen. Er is alle inzet gedaan om de respons op de vragenlijsten zo hoog
mogelijk te krijgen, zodat zoveel mogelijk verschillende mensen konden deelnemen.

Het onderzoek heeft een wisselend beeld opgeleverd. Er zijn nare ervaringen en ervaringen
waarbij overduidelijk de kwaliteit van zorg onvoldoende was, zoals bijvoorbeeld het
geval bij uitschelden of vrijheidsbeperkende maatregelen. Deze ervaringen raken mij
zeer en ik vind het vreselijk dat volwassenen dergelijke ervaringen hebben gehad met
behandelingen in de jeugdzorg.

Ik ben niet bekend met specifieke klachten over professionals of instellingen. Voor
dergelijke klachten over instellingen is het van belang dat jongeren en/of hun ouders
een melding maken bij de IGJ. De IGJ kan deze melding dan verder onderzoeken en eventuele
vervolgstappen nemen.

Daarnaast blijken er ook positieve ervaringen met ABA. 65% van de ouders is positief
en geven juist aan dat hun kinderen enorme sprongen in ontwikkeling hebben gemaakt
en wat voor positieve impact dit heeft op hun kind en op het gezin. Daarbij is te
denken aan bijvoorbeeld leren communiceren, maar ook het verminderen van schadelijk
gedrag wanneer een kind zichzelf slaat of krabt. Mijn voorganger heeft een aantal
van deze ouders gesproken en die hebben aangegeven daarbij de wanhoop nabij geweest
te zijn. Ik vind het belangrijk ook deze ervaringen serieus te nemen.

Ik vind het niet zinvol te speculeren over andere cijfers dan de cijfers die in het
rapport naar voren komen. Ik deel de mening van mijn voorganger dat het besluit een
behandeling in te zetten en onder welke voorwaarden dat zou moeten gebeuren bij het
zorgveld zelf ligt en geen resultante van een politiek bestuurlijk debat kan zijn.

De wet aanpassen om vanuit de politiek inhoudelijk te besluiten welke behandelingen
professionals in Nederland wel of niet aanbieden lijkt mij een glijdende schaal. Het
is aan professionals om binnen de kaders van de Jeugdwet te bepalen wat goede zorg
is op basis van hun expertise, wetenschappelijke inzichten en ervaring. Zij zijn echt
het beste toegerust dat te doen. Dat is ook gangbare praktijk in de rest van de zorg.

Ik ben niet voldoende bekend met de werking van alle gezondheidsstelsels in de wereld
om een uitspraak te doen over in welke landen ABA wordt toegepast en collectief gefinancierd
wordt.

De leden van de D66-fractie merken op dat de beleidsreactie veel oproepen bevat of
gesprekken aankondigt. Is er reeds gevolg gegeven aan deze oproepen en hebben de aangekondigde
gesprekken reeds plaatsgevonden? Is er een start van een nieuw passend zorgaanbod
voor deze kinderen? Heeft er actie plaatsgevonden nadat de signalen van vrijheidsbeperkingen
en geweld onder de aandacht zijn gebracht bij de Inspectie Gezondheidszorg en Jeugd
(IGJ)? Heeft het gesprek met het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) al gevolg gehad?

Het NJi heeft inmiddels gesprekken gevoerd met de LBVSO en NVA en de gesprekken met
professionals vinden op korte termijn plaats. Vanuit het Ministerie van VWS wordt
regelmatig gesproken met het NJi over de voortgang.

Het rapport is ook gedeeld met de VNG en het Ministerie van OCW. Het Ministerie van
OCW is in gesprek met het onderwijsveld om wordt onder de aandacht te brengen dat
ouders niet onder druk gezet worden om voor een bepaalde behandeling te moeten kiezen.

Het rapport is daarnaast met de IGJ besproken. De IGJ kijkt niet naar specifieke behandelingen,
maar naar de algemene kwaliteit van jeugdzorg. Meldingen over onjuiste toepassing
van vrijheidsbeperkende maatregelen of andere signalen van kwalitatief slechte zorg
binnen instellingen kunnen bij de IGJ gemeld worden. Het is aan de IGJ de signalen
over vrijheidsbeperkingen en de kwaliteit van de zorg verder te onderzoeken en waar
nodig passende vervolgstappen op te zetten.

Ik heb als staatsecretaris een rol in het bevorderen en stimuleren van de algemene
kwaliteit van zorg. Ik vind het uiteraard van het grootste belang dat de jeugdhulp
die wordt ingezet daadwerkelijk effectief is en zeker geen schade toebrengt aan een
kind. De jeugdwet stelt eisen aan de algemene kwaliteit van jeugdzorg en aan professionals
die werkzaam zijn in de jeugdzorg. Daarbovenop zijn er afspraken gemaakt in de Hervormingsagenda
over het verbeteren van kwaliteit met als doel het borgen van kwaliteit en blijvend
leren in het jeugdstelsel.

Met de instellingssubsidie aan het NJi stimuleer ik onder andere de richtlijnontwikkeling
in de bredere jeugdhulp. En heb ik naar aanleiding van dit onderzoek het Nji gevraagd
een (kennis-)product over ABA op te leveren. Het is de verantwoordelijkheid van professionals
om kwaliteitsstandaarden te ontwikkelen voor specifieke behandelingen. Zij hebben
daar de juiste zorginhoudelijke kennis en expertise voor.

De brief van de LBVSO en het gesprek van mijn voorganger met de LBVSO was aanleiding
voor het onderzoek van het NAR. De brief en het gesprek zijn ook gebruikt als input
voor de onderzoeksvragen waarop we tijdens het onderzoek antwoord wilden hebben, zoals
bijvoorbeeld de vraag of jongeren of ouders zich gedwongen voelde tot een behandeling
en/of de jongeren het gevoel had zichzelf te kunnen en mogen zijn.

Ik heb het NAR gevraagd de LBVSO te betrekken en de LBVSO heeft deelgenomen aan de
focusgroepen. Ook is aan de LBVSO gevraagd de vragenlijsten te delen onder hun achterban
om de respons zo hoog mogelijk te krijgen. Ik begrepen dat het NAR een samenvatting
van de klachten die de LBVSO te zien heeft gekregen. Zelf heb ik deze klachten niet
in kunnen zien, en mijn voorganger evenmin. Vandaar dat hier in de beleidsreactie
niet op gereflecteerd is.

Het klopt dat veel volwassenen met autisme zich baseren op ervaringen van langer geleden.
Het NAR geeft in het onderzoek op p.44 aan dat volwassen deelnemers die de ABA-behandeling
langer geleden gevolgd hadden, gemiddeld minder tevreden waren dan volwassenen die
de ABA-behandeling recenter gevolgd hadden. Voor ouders en wettelijke vertegenwoordigers
die gemiddeld genomen spraken over ervaringen van ca. 3 jaar geleden, werd geen verschil
in tevredenheid gevonden ten opzichte van wanneer hun kinderen de behandeling volgden.

Het is dus mogelijk dat er een verschil bestaat tussen ABA-behandelingen nu en die
van de afgelopen 20 jaar. Een mogelijke verklaring is dat we als samenleving nu meer
aandacht en begrip hebben voor mensen met autisme. Eveneens is de opvoedstijl veranderd
in de afgelopen 20 jaar. Tegelijkertijd is de steekproef te beperkt hier conclusies
aan te verbinden en is het niet mogelijk een vergelijking te maken tussen ervaringen
van langer geleden en die uit een recenter verleden.

Het is moeilijker ethische toestemming te krijgen voor een onderzoek waarin kinderen
de deelnemers zijn. Het was binnen de tijd die er voor dit onderzoek was, niet mogelijk
het onderzoek zo op te zetten dat kinderen ethisch verantwoord konden deelnemen. De
toestemming zou dan veel langer hebben geduurd en er zouden meer extra maatregelen
genomen moeten worden de kinderen te beschermen tegen eventuele negatieve gevolgen
van deelname.

Het NAR schrijft dat het onderzoek een wisselend beeld laat zien. Het NAR geeft daarbij
ook aan dat voorzichtigheid geboden is bij het generaliseren van de uitkomsten omdat
het mogelijk is dat de steekproef geen goede afspiegeling is van alle ervaringen.
Het NAR schrijft dat het zou kunnen dat mensen met negatieve ervaringen extra gemotiveerd
zijn geweest om deel te nemen aan het onderzoek of vanwege negatieve ervaringen juist
niet wilden deelnemen.

Deze twee punten maken dat mijn voorganger geen overhaaste beslissingen wilde nemen.
Bovendien zijn de verantwoordelijkheden in het stelsel zo belegd dat verschillende
partijen verantwoordelijk zijn voor verschillende aspecten in het jeugdstelsel. De
bij deze verantwoordelijkheid passende vervolgstap is om gesprek te gaan met het kennisinstituut
en hen te vragen te kijken welke kennis en kunde beschikbaar is over dit onderwerp.
Deze stap is gezet. De volgende stap is dat het kennisinstituut in gesprek gaat met
beroepsverenigingen.

Bij mijn weten zijn weinig kwantitatieve of kwalitatieve onderzoeken gedaan naar de
ervaringen van mensen bij specifieke behandelingen, dan wel binnen de jeugdzorg, de
ggz of medische zorg. Ik kan daardoor niet aangeven of er behandelingen in Nederland
zijn waarover een groot deel van de deelnemers negatief zijn.

De Jeugdwet en de Wkkgz (Wet kwaliteit, klachten en geschillen zorg) stellen eisen
aan de algemene kwaliteit van (jeugd)zorg. Ook zijn er eisen voor professionals die
zich willen laten registreren bij het SKJ-register of het BIG-register. In het kwaliteitskader
Jeugd wordt uitgelegd wanneer een geregistreerd professional moet worden ingezet.
Tevens wordt met financiering vanuit het Ministerie van VWS door beroepsverenigingen
en het NJi gewerkt aan richtlijnen in de jeugdzorg.

Ik heb als Staatssecretaris een rol in het bevorderen en stimuleren van de algemene
kwaliteit van jeugdzorg. Daarvoor zijn in de Hervormingsagenda afspraken gemaakt om
de kwaliteit van het jeugdstelsel verder te verbeteren. Door het nakomen van de afspraken
uit de Hervormingsagenda faciliteer ik samen met de vijfhoek dat er in het veld op
een duurzame manier wordt gewerkt aan de verbetering van kwaliteit. De werkorganisatie
Kwaliteit en Blijvend Leren (KBL) komt eind 2025 met een Leeragenda voor de komende
periode.

Voor aanvullende opleidingen, trainingen of cursussen of inhoudelijke kwaliteitsstandaarden
van behandelingen is geen formele rol belegd bij de overheid. Het is aan professionals
om op basis van hun kennis, wetenschappelijke inzichten en ervaringen uit de praktijk
de zorg zo goed mogelijk in te richten en te zorgen dat behandelingen passend zijn
bij jongeren.

Wanneer dit in het geding is, dan kunnen ouders en/of de jongere een melding maken
bij de IGJ. De IGJ handhaaft op de kwaliteit en veiligheid van de jeugdhulp en kan
ingrijpen als deze kwaliteit in het geding is.

Vragen en opmerkingen van de leden van de BBB-fractie

De leden van de BB-fractie hebben kennisgenomen van de beleidsreactie op het rapport
van de NAR over ervaringen van volwassenen, ouders en zorgverleners met ABA behandelingen.
Deze leden hebben hierover de volgende vragen aan de Staatssecretaris. Genoemde leden
lezen dat een aanzienlijk deel van de volwassenen met autisme negatieve ervaringen
hebben met ABA (40%), en dat zij aangeven nog steeds last te hebben van de gevolgen
van dergelijke behandelingen. Hoe kan het dat de behandelaren zich daar nauwelijks
van bewust lijken? Worden de patiënten conform de Wet op de geneeskundige behandelingsovereenkomst
(WGBO) wel voldoende voorgelicht over mogelijke risico's?

Bij jeugdhulp geldt de WGBO als het gaat om een geneeskundige behandeling. Voor jeugdhulp
die geen geneeskundige behandeling betreft, heeft de Jeugdwet vergelijkbare rechten
en plichten opgenomen (paragraaf 7.3 van de Jeugdwet). Daardoor gelden voor alle typen
van jeugdhulp vergelijkbare regels over toestemming, dossier en privacy.

Daarnaast is er de richtlijn samen beslissen, deze gaat in op hoe professionals in
gezamenlijkheid met jongeren en ouders de hulpvraag in beeld kunnen krijgen, scherp
kunnen krijgen of en wat specifieke problemen zijn en welke vervolgstappen of behandeling
passend zijn. In de richtlijn autisme bij kinderen/jongeren van de Federatie Medisch
Specialisten wordt professionals geadviseerd om in toegankelijke taal te spreken over
de diagnose, de verschillende opties van een behandeling en de beperkingen van en
behandeling.

Ik ben van mening dat er concrete stappen zijn ondernomen. Er is veel aandacht geweest
in de politiek en in de media voor ABA en de mogelijke schadelijke gevolgen hiervan.
Mijn voorganger heeft om die reden het onderzoek bij het NAR uitgezet naar ervaringen
met ABA. In gevolg daarop heeft mijn voorganger meerdere gesprekken gevoerd, en het
rapport ook onder de aandacht gebracht van de relevante stelselpartijen, zoals de
IGJ en de VNG en zijn afspraken gemaakt met NJi over opvolging.

Daarnaast vragen genoemde leden welke specifieke preventieve maatregelen momenteel
worden genomen om de risico's op trauma en schade door ABA behandelingen te minimaliseren.
En, wellicht nog belangrijker, kan de Staatssecretaris bewijs leveren van de effectiviteit
van deze maatregelen? Verder vragen de leden van de BBB-fractie welke concrete en
onafhankelijke bewijsstukken de Staatssecretaris heeft dat de huidige ABA kwaliteitsstandaarden
effectief zijn in het voorkomen van schade en trauma. Hoe kunnen deze standaarden
verdedigd worden gezien de omvangrijke meldingen van ernstige schade en het gebrek
aan objectief bewijs voor hun effectiviteit? Zijn er huidige of toekomstige lange
termijn studies die de impact van ABA op de ontwikkeling van kinderen en hun welzijn
volgen?

Ik heb als Staatssecretaris een rol in de algemene kwaliteit in de jeugdzorg. Ik heb
geen rol in de kwaliteitseisen van specifieke behandelingen en kan daar dan ook geen
inzichten in geven. Bij mijn weten zijn er geen lange termijn studies naar de impact
van ABA op de ontwikkeling van kinderen en hun welzijn, maar ik kan niet uitsluiten
dat dergelijke onderzoeken wel gedaan worden, in Nederland of in het buitenland.

In de Hervormingsagenda zijn afspraken gemaakt over het verbeteren van kwaliteit met
als doel het borgen van kwaliteit en blijvend leren in het jeugdstelsel. Met de vijfhoek
faciliteer ik dat er in het veld op een duurzame manier wordt gewerkt aan de verbetering
van kwaliteit.

Daarnaast is de werkorganisatie KBL opgezet. KBL komt eind 2025 met een Leeragenda
waarin is opgenomen wat hun precieze activiteiten worden de komende periode. Vanuit
KBL gaan partijen ook aan de slag met een «niet-doen» lijst voor behandelingen die
niet effectief zijn of schadelijk.

Tot slot willen de leden van de BBB-fractie benadrukken dat voor de autismegemeenschap
respectvol en veilig zorgaanbod belangrijk zijn. Het collectief van zorgprofessionals
is nu aan zet om dit zorgaanbod te ontwikkelen en realiseren. Deze leden zijn van
mening dat het Ministerie van VWS een rol heeft om de zorgprofessionals en zorgorganisaties in dit traject te ondersteunen, bijvoorbeeld
door het inschakelen van een onafhankelijk kennisinstituut. Is de Staatssecretaris
bereid om deze ondersteuning aan te bieden?

Zeker. Daarom heeft mijn voorganger het NJi gevraagd hierin een rol te spelen. Het
NJi voert op dit moment gesprekken met betrokkenen, zoals o.a. de NVA en de LBVSO.
Zij gaat op korte termijn in gesprek met beroepsverenigingen om de resultaten van
dit onderzoek te bespreken. Daarbij zullen ze ook de vraag meenemen hoe het aanbod
voor de groep jongeren met zowel autisme als een (licht) verstandelijke beperking
en/of ontwikkelingsachterstand en/of gedragsproblematiek in het veld er nu uit ziet
en of dit aanbod voldoende is. Daarnaast heb ik begrepen dat professionals die ABA-behandelingen
– of een afgeleide daarvan – geven, bezig zijn een beroepsvereniging op te zetten
en vandaaruit kwaliteitsstandaarden vast te stellen. NJi kan deze professionals ook
betrekken bij de gesprekken.

Vragen en opmerkingen van de leden van de SP-fractie

Op pagina 44 van het rapport schrijft het NAR: «Er waren geen significante verschillen
in tevredenheid tussen de verschillende ABA-behandelingen.» Dit kan komen door het
beperkte aantal deelnemers per soort ABA-behandeling waardoor het niet mogelijk is
een statistisch verschil te vinden. Of het is mogelijk dat er geen verschil is. Op
basis van dit onderzoek is dat niet vast te stellen. Ik ben niet voornemens verder
onderzoek te laten doen naar verschillen tussen ABA-behandelingen, ook omdat het in
dit onderzoek al zo ingewikkeld is gebleken een grote en representatieve steekproef
te krijgen.

Ik vind het vooral belangrijk dat behandelaren in samenspraak met jeugdigen en ouders
bepalen wat het behandeldoel is, wat een passende frequentie en intensiteit van een
behandeling is en daarbij heel goed kijken naar wat een kind of jongere aankan. Uiteraard
moeten behandelaren zich daarbij houden aan de geldende wetten en kwaliteitseisen
in de jeugdzorg. De IGJ houdt toezicht op de kwaliteit. Daaronder vallen normen zoals
het respectvol behandelen van kinderen en hun ouders en dat hulp bijdraagt aan een
gezonde ontwikkeling van kinderen en jongeren.

Lichamelijke straffen zijn in onze rechtsstaat onacceptabel, niet alleen in de zorg.
De IGJ onderzoekt bij jeugdzorgaanbieders of de hulp bijdraagt aan een gezonde ontwikkeling.
Daarbij hoort een ontwikkelingsgerichte en veilige omgeving. Lichamelijke straffen
en vrijheidsbeperkende maatregelen passen daar niet bij. Als de inspectie dergelijk
signalen ontvangt, kan zij toezicht houden, aanbieders hierop aanspreken en eventueel
onder verscherpt toezicht stellen of andere handhavingsmaatregelen treffen. Dit is
in het verleden ook gebeurd, ook bij aanbieders die gebruik maken van ABA.

De IGJ doet geen onderzoek of uitspraken over de (on)wenselijkheid van specifieke
behandelmethodes. De inspectie let wel streng op het inzetten van vrijheidsbeperkende
maatregelen, ongeacht de behandeling of methodiek.

De IGJ houdt toezicht op basis van risico’s, die zij in beeld brengt door het verzamelen
van informatie over een aanbieder. Signalen en meldingen maken daar onderdeel van
uit. Bij signalen of meldingen van jongeren of ouders kan de IGJ onaangekondigd een
bezoek brengen aan een instelling. Ze kan een zorgaanbieder opdragen de kwaliteit
van zorg te verbeteren, en in het uiterste geval een aanwijzing opleggen aan de zorgaanbieder,
waarmee ze de zorgaanbieder verplicht maatregelen te nemen om de zorg blijvend te
verbeteren.

Op basis van hoofdstuk 6 van de Jeugdwet is voor het inzetten van vrijheidsbeperkende
maatregelen buiten de gesloten jeugdhulp geen wettelijke grondslag. Er moet sprake
zijn van een wettelijke grondslag om vrijheidsbeperkende maatregelen en/of verplichte/gedwongen
zorg toe te passen. Wel kan het nodig zijn om in het geval van een acute noodsituatie
direct gevaar af te wenden met een vrijheidsbeperkende maatregel.

Mocht van een noodsituatie sprake zijn, dan verwacht de inspectie dat zorgaanbieders
hiervoor dezelfde zorgvuldigheidseisen hanteert als voor jeugdigen met een gesloten
machtiging in de JeugdzorgPlus.

In de Jeugdwet en de Wkkgz (Wet kwaliteit, klachten en geschillen zorg) zijn algemene
kwaliteitsstandaarden vastgesteld. Om vergoede zorg aan te bieden in het kader van
de Jeugdzorg vragen gemeenten doorgaans om een BIG of SKJ-geregistreerde professional.
Daarbij wordt uitgegaan van de norm verantwoorde werktoedeling. Daarin wordt gesteld
dat een werkgever «verantwoorde hulp» moet bieden. In het kwaliteitskader Jeugd wordt
uitgelegd wanneer daarbij een geregistreerd professional moet worden ingezet. Voor
een BIG of SKJ registratie is een relevante vooropleiding aan een hogeschool of universiteit
nodig in de richting van sociaal werk, psychologie of orthopedagogiek. Zo’n registratie
is vijf jaar geldig. Na vijf jaar moeten professionals zich opnieuw registreren en
aantonen dat kennis en ervaring actief onderhouden is.

Alle erkende opleidingen van universiteiten en hogescholen staan in het Register Instellingen
en Opleidingen (RIO). Opname in dit register kan alleen na erkenning door de Nederlands-Vlaamse
Accreditatieorganisatie (NVAO). In Nederland wordt de inhoud van de opleidingen bepaald
door universiteiten en hogescholen. Zij visiteren de betreffende beroepsverenigingen
hierbij.

Het staat professionals vrij daarop aanvullende trainingen of opleidingen te volgen,
de overheid heeft geen rol als het gaat om de eisen of de inhoud daarvan. Dat is aan
professionals.

Dit doe ik met de Hervormingsagenda Jeugd. In deze agenda staan maatregelen om de
kwaliteit in de gehele jeugdsector verder te verbeteren. Hierin is afgesproken dat
professionals, aanbieders en gemeenten gaan «doen wat werkt». Ze dienen kennis over
kwaliteit en effectiviteit toe te passen in de praktijk, rekening houdend met de context,
de leefwereld van een gezin en wijk, gemeente of regio. Als er onvoldoende kennis
beschikbaar is, wordt onderzoek gedaan.

Download

Ondertekenaars

Eerste ondertekenaar
M. Mohandis, voorzitter van de vaste commissie voor Volksgezondheid, Welzijn en Sport
Mede ondertekenaar
E.M. Sjerp, adjunct-griffier

Bijlagen

Bijlage Download bestand: Beslisnota bij het verslag van een schriftelijk overleg over de beleidsreactie op het rapport van de NAR over ervaringen van volwassenen, ouders en zorgverleners met ABA behandelingen (Kamerstuk 25424-698) (PDF)