Schriftelijke vragen : Het artikel van Times Higher Education “CV-blind’ grant review divides Dutch scientists’

Vraag 1

Bent u bekend met het artikel ««CV-blind» grant review divides Dutch scientists»?1

Vraag 2

Hoe beoordeelt u het artikel ««CV-blind» grant review divides Dutch scientists»?

Vraag 3

Hoe beoordeelt u de genoemde zorgen over de verhoogde werkdruk voor beoordelaars en
indieners bij de nieuwe vorm van het indienen van onderzoeksvoorstellen?

Vraag 4

Hoe beoordeelt u de genoemde zorgen over de mogelijke gevolgen voor de kwaliteit van
wetenschappelijk onderzoek?

Vraag 5

Bent u het met deze leden eens dat een CV een belangrijke indicator voor succesvol
toekomstig onderzoek is?

Vraag 6

Bent u het eens met de waardering van de heer Poot dat een onderzoeksvoorstel zonder
de context van een CV een salespitch is en daarmee moeilijk te beoordelen?

Vraag 7

Bent u van mening dat een goede en objectieve afweging over kwaliteit gemaakt kan
worden op basis van alleen een onderzoeksvoorstel?

Vraag 8

Bent u het met deze leden eens dat bij het beoordelen van een onderzoeksvoorstel zowel
naar het voorstel zelf moeten worden gekeken als naar wat de onderzoeker in het verleden
heeft gepresteerd?

Vraag 9

Hoe verloopt de implementatie van het «evidence based CV» bij de Nederlandse Organisatie
voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO)? Zijn er op dit moment nog onderzoeksdomeinen
bij de NWO waar alleen gewerkt wordt met een narratief CV?

Vraag 10

Hoe waarborgt u dat bij een «evidence-based CV» onderzoeksvoorstellen objectiveerbaar
blijven?

Vraag 11

Hoe gaat de NWO onderzoeken wat het effect is van de toepassing van evidence-based
CV's op de selectie van de beste wetenschappers? Bent u het met deze leden eens dat
een nieuwe manier van selectie altijd goed onderbouwd moeten worden?

Vraag 12

Klopt het, zoals in het artikel wordt gesteld, dat door de nieuwe manier van beoordelen
het lastig is om beoordelaars te vinden en dat regelmatig 30 verzoeken naar beoordelaars
worden verstuurd om één beoordelaar te kunnen vinden?

Vraag 13

Wie heeft u gesproken om verschillende perspectieven op het programma Erkennen & Waarderen
te krijgen?

Vraag 14

Hoe zijn deze gesprekken verlopen? Wat zijn de perspectieven die naar voren kwamen
uit de gesprekken?