Brief regering : Rapportage evaluatie Wet 'verlaagd wettelijk collegegeld'

Nr. 17
BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP

Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal

Den Haag, 12 november 2021

Via deze brief bied ik uw Kamer het rapport «Wet Verlaagd wettelijk collegegeld» aan1. Het rapport betreft de evaluatie van de wijziging van de Wet op het hoger onderwijs
en wetenschappelijk onderzoek (WHW) en het Uitvoeringsbesluit WHW 2008 (UWHW) houdende
invoering van het verlaagd wettelijk collegegeld voor eerstejaars studenten in het
hoger onderwijs en voor een tweede jaar voor studenten aan een lerarenopleiding.2 Middels de wijziging, die in werking trad op 1 september 2018, wordt het wettelijk
collegegeld voor eerstejaars in het hoger onderwijs gehalveerd. Daarnaast geldt voor
tweedejaars aan lerarenopleidingen een halvering van het wettelijk collegegeld. De
gevolgen hiervan voor de hogescholen en universiteiten worden gecompenseerd via de
bekostiging.

Tijdens de wetsbehandeling heeft de Tweede Kamer een amendement van het lid Tielen
c.s. aangenomen dat vraagt om binnen drie jaar na de inwerkingtreding een verslag
over de doeltreffendheid en de effecten van de wet in de praktijk met de Staten-Generaal
te delen.3 Daarnaast heb ik aan de Eerste Kamer toegezegd om bij de compensatie via de studentgebonden
financiering in de gaten te houden of er grote verschillen optreden tussen de instellingen.4 Tevens heeft de Eerste Kamer de motie van het lid Bruijn c.s. aangenomen, die de
regering verzoekt de verdeling van het voor deze maatregel beschikbare budget opnieuw
te bezien indien bij de evaluatie blijkt dat de compensatie per instelling niet toereikend
is en er daarbij naar te streven dat alle instellingen budgetneutraal de halvering
van het wettelijk collegegeld kunnen invoeren.5 Met deze brief kom ik tegemoet aan deze evaluatiebepaling, toezegging en motie.

Evaluatie van de Wet «verlaagd wettelijk collegegeld»

De onderzoekers van Berenschot en MOOZ Onderzoek hebben zich gericht op vier onderzoeksvragen
over de werking van de wet en één onderzoeksvraag over de toereikendheid van de compensatie
aan instellingen. De uitkomsten van het onderzoek licht ik hieronder per onderzoeksvraag
toe. Het is hierbij van belang te vermelden dat de analyse van administratieve data
gebaseerd is op bronnen van voor de COVID-19 pandemie. De onderzoekers hebben getracht
de effecten van COVID-19 zo veel mogelijk buiten de evaluatie te houden. Ook de effecten
van de verlaging van het collegegeld voor collegejaar 2021–2022, onderdeel van het
Nationaal Programma Onderwijs, zijn niet meegenomen.

1. Wat zijn de effecten van de Wet «verlaagd wettelijk collegegeld» op het gebied
van aantallen studenten die instromen in het hoger onderwijs en in de lerarenopleiding?

Het rapport concludeert dat de Wet «verlaagd wettelijk collegegeld» niet aantoonbaar
heeft bijgedragen aan instroom in het hoger onderwijs en de lerarenopleiding. Gesteld
wordt dat de instroom in de hbo- en wo-bachelor na 2017/2018 licht stijgt, maar dat
dit wordt veroorzaakt door de groeiende instroom van internationale studenten. De
onderzoekers stellen vast dat de instroom in de lerarenopleidingen (hbo-bachelor)
ten opzichte van het overige hoger onderwijs in de periode tot studiejaar 2018/2019
stabiel blijft. Tevens wordt geconcludeerd dat het percentage uitvallers en switchers tot dusverre niet beïnvloed lijkt te zijn door de invoering van de Wet «verlaagd
wettelijk collegegeld».

2. Wat zijn de effecten van de Wet «verlaagd wettelijk collegegeld» op het leengedrag
van studenten?

Betreffende het leengedrag van studenten constateren de onderzoekers een daling van
het aantal lenende studenten. Specifiek zien zij een daling van het percentage lenende
eerstejaars, terwijl het aandeel ouderejaars met een lening ongeveer gelijk blijft.
Op basis van deze bevindingen wordt gesteld dat het aannemelijk is dat de Wet «verlaagd
wettelijk collegegeld» heeft bijgedragen aan de afname in eerstejaarsstudenten die
lenen.

3. In hoeverre is de Wet «verlaagd wettelijk collegegeld» doeltreffend geweest om
de toegankelijkheid van het hoger onderwijs en specifiek de lerarenopleidingen te
verbeteren?

Het rapport concludeert dat de huidige trends wat betreft de toegankelijkheid van
het hoger onderwijs niet eenduidig zijn te koppelen aan de invoering van de Wet «verlaagd
wettelijk collegegeld» omdat deze ofwel eerder inzetten dan de invoering van de wet,
ofwel niet doorzetten na het invoeringsjaar van de wet.

De onderzoekers stellen op basis van de uitgevoerde enquête onder studiekiezers en
eerstejaars vast dat vijf procent van de respondenten onder andere vanwege een financiële
reden twijfelt of heeft getwijfeld om het hoger onderwijs in te gaan. Van de respondenten
die aangeven op de hoogte te zijn van de verlaging van het collegegeld, geeft een
ruime meerderheid aan de verlaging niet mee te laten spelen in de keuze om te gaan
studeren. De onderzoekers stellen dat, doorgerekend naar de totale groep, voor drie
procent van de respondenten de verlaging van het collegegeld heeft meegespeeld bij
de keuze om te gaan studeren. Geconstateerd wordt dat de verlaging van het collegegeld
vaker een rol speelt voor respondenten met een migratieachtergrond en respondenten
die aangeven dat hun ouders in een minder goede financiële situatie verkeren. De onderzoekers
concluderen dat de Wet «verlaagd wettelijk collegegeld» met name voor deze twee groepen
studiekiezers en eerstejaars een effect heeft gehad.

Specifiek voor de lerarenopleidingen geeft twee procent van de bevraagde eerstejaars
aan dat de verlaging van het collegegeld een rol speelde bij de keuze om een lerarenopleiding
te gaan volgen. Hierbij geven studenten met ouders in een goede financiële situatie
vaker aan dat de verlaging niet van invloed is geweest op de keuze om een lerarenopleiding
te gaan volgen.

4. Wat zijn de effecten van de wijziging in het verlagen van het collegegeld voor
kleinschalig en intensief onderwijs ten opzichte van het originele wetsvoorstel?

In eerste instantie werd het collegegeld voor eerstejaars aan een kleinschalige of
intensieve opleiding gehalveerd. Sinds 1 september 2020 is de verlaging van het collegegeld
voor kleinschalig en intensief onderwijs maximaal de helft van het wettelijk collegegeld.6

De onderzoekers concluderen dat de instroom in het kleinschalig en intensief onderwijs,
zowel direct na de invoering van de Wet «verlaagd wettelijk collegegeld» als na de
aanpassing van de regelgeving, hetzelfde is gebleven. Geconstateerd wordt dat de groep
die kiest voor kleinschalig en intensief onderwijs minder twijfelt over de keuze om
te gaan studeren, maar dat het percentage dat aangeeft dat de verlaging van het collegegeld
van invloed is geweest op deze keuze niet anders is dan in de rest van het hoger onderwijs.

5. Is de compensatie via de studentgebonden financiering voor instellingen toereikend
geweest om de effecten van de Wet budgetneutraal te laten blijven?

Door het verlagen van de collegegeldtarieven, lopen de instellingen inkomsten mis.
Hiervoor worden de instellingen gecompenseerd via het onderwijsdeel van de bekostiging.
Het onderwijsdeel bestaat uit vaste en variabele delen. Het variabele deel is de studentgebonden
financiering, die wordt bepaald door het aantal bekostigde inschrijvingen en verleende
graden per instelling. Hierbij wordt per opleiding gerekend met verschillende bekostigingstarieven
(laag, hoog en top). De compensatie voor de Wet «verlaagd wettelijk collegegeld» loopt
via de studentgebonden financiering. Instellingen ontvangen dus compensatie naar rato
van hun aandeel in de studentgebonden financiering.

Uit het onderzoek van Berenschot blijkt dat de compensatie van 2018 tot en met 2020
voor zowel het hbo als het wo in zijn totaliteit toereikend is geweest. Volgens de
berekeningen van de onderzoekers is er in de onderzochte jaren jaarlijks voor het
wo tussen de € 5,5 miljoen en € 5,8 miljoen en voor het hbo tussen de € 18,3 miljoen
en € 24,1 miljoen te veel gecompenseerd. De oorzaak daarvoor is dat de raming die
destijds is gemaakt, te ruim is geweest voor de jaren 2018–2020. De onderzoekers stellen
op basis van hun bevindingen dat de compensatie voor het hbo dus voldoende is, en
dat er geen aanpassingen noodzakelijk zijn. Voor het wo wordt echter gesteld dat de
compensatie voor Tilburg University en de Open Universiteit de afgelopen jaren ontoereikend
is geweest en dat een mogelijke aanpassing zou kunnen worden doorgevoerd voor deze
universiteiten. Het Ministerie van OCW gaat met de VSNU en de desbetreffende instellingen
in gesprek over een mogelijke aanpassing voor de Open Universiteit en Tilburg University.
Voor de komende jaren wordt een stijging voorzien van het aantal studenten, terwijl
het beschikbare budget voor de compensatie van halvering collegegeld gelijk blijft.
Hierdoor zal naar verwachting de ruimte in de compensatie ten opzichte van de situatie
in de jaren 2018–2020 verdwijnen.

Met de uitkomsten van dit onderzoek wordt duidelijk dat de Wet «verlaagd wettelijk
collegegeld» in zeer beperkte mate effect heeft gehad in de praktijk, en zeer beperkt
doeltreffend is geweest om de toegankelijkheid in het hoger onderwijs en specifiek
de lerarenopleidingen te verbeteren. Wel is het aannemelijk dat de wet effect heeft
gehad op het leengedrag van eerstejaarsstudenten. Berenschot reflecteert dat een specifieke
maatregel wellicht effectiever en doeltreffender was geweest. Besluitvorming hierover
is aan een volgend kabinet.

Tot slot

De invoering van de Wet «verlaagd wettelijk collegegeld» heeft in 2018 plaatsgevonden
onder zeer grote tijdsdruk. Vanwege de benodigde aanpassingen in de systemen van Studielink,
DUO en de hogescholen en universiteiten heeft dit ontzettend veel gevraagd van de
sector hoger onderwijs. Ik dank de gehele sector, met in het bijzonder de hogescholen
en universiteiten, voor hun grote bereidheid tot medewerking. Deze samenwerking heeft
de invoering van de wet op een dusdanig korte termijn mogelijk gemaakt.

De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,
I.K. van Engelshoven