Schriftelijke vragen : Dagelijks bewegen als kerndoel in het basisonderwijs

Vraag 1

Bent u bekend met het artikel «Kinderen dupe van besluit Ministerie Onderwijs? Scherder
wil rechtszaak om dagelijks bewegen te verplichten»?1

Vraag 2

Is het juist dat het Landelijk Expertisecentrum voor het curriculum (SLO) dagelijks
bewegen had opgenomen in de kerndoelen voor het basisonderwijs maar dat het Ministerie
van OCW daar twee dagen voor de definitieve vaststelling van de kerndoelen, na anderhalf
jaar vergaderen, plotseling een streep doorheen heeft gezet?2 Zo ja, wat was de exacte reden voor dit besluit en wie heeft dit besluit genomen?

Vraag 3

Wat is de onderbouwing van om dagelijks bewegen niet als verplicht kerndoel op te
nemen terwijl er in Nederland 400.000 kinderen met overgewicht zijn en dat aantal
de laatste jaren sterk is toegenomen?

Vraag 4

De Nederlandse Sportraad, de Raad voor Volksgezondheid en Samenleving en de Onderwijsraad
riepen in 2018 gezamenlijk al op om het lange zitten te onderbreken door middel van
beweegbreaks, maar geen van de aanbevelingen uit dat advies zijn overgenomen door
de afgelopen twee kabinetten.3 Bent u wel van plan gehoor te geven aan deze herhaaldelijke adviezen, en zo ja, op
welke manier?

Vraag 5

De Gezondheidsraad adviseert dat kinderen en jongeren tot 18 jaar dagelijks minstens
60 minuten matig intensief bewegen.4 Hoe verhoudt het besluit om dagelijks bewegen niet te verplichten zich tot dit advies?

Vraag 6

Neuropsycholoog Erik Scherder en belangenorganisatie Defence for Children verkennen
juridische stappen tegen de staat, omdat zij vinden dat de gezondheid van kinderen
onvoldoende wordt beschermd. Bent u bereid in gesprek te gaan met Scherder en Defence
for Children over hun zorgen?

Vraag 7

Recente studies tonen een relatie aan tussen fitheid van kinderen en hun prestaties
op rekenen en taal.5 Deelt u de opvatting dat bewegen en cognitieve ontwikkeling onlosmakelijk met elkaar
zijn verbonden, en zo ja, hoe weegt u dit mee in het curriculumbeleid?

Vraag 8

Bent u bereid het besluit te herzien en dagelijks bewegen alsnog als kerndoel op te
nemen in het curriculum voor het basisonderwijs? Zo nee, welke alternatieve maatregelen
neemt u om de beweegachterstand van kinderen structureel aan te pakken?

Vraag 9

(Dagelijks) bewegen vraagt om inbedding in de schooldag, maar leraren staan al onder
grote werkdruk. Hoe voorkomt u dat de verantwoordelijkheid voor het beweegbeleid volledig
op het bord van de individuele leraar terechtkomt en welke structurele ondersteuning,
zoals gymdocenten, beweegcoaches of schoolbrede programma’s, stelt u hiervoor beschikbaar?