Schriftelijke vragen : Statushouders die worden geschoold om voor de klas te staan

Vraag 1

Bent u bekend met het programma Wereldburgers voor de Klas in Leiden, waarin statushouders
met een buitenlandse onderwijsachtergrond versneld richting een functie in het Nederlandse
onderwijs worden begeleid?1

Vraag 2

Welke concrete, onafhankelijke en toetsbare criteria hanteert u om te bepalen dat
onderwijsbevoegdheden uit landen met fundamenteel andere onderwijssystemen, didactiek
en waardenkaders gelijkwaardig zouden zijn aan Nederlandse lerarenopleidingen en wie
draagt de verantwoordelijkheid wanneer deze aannames ten koste gaan van onderwijskwaliteit
en leerlingontwikkeling?

Vraag 3

Waarom ontbreekt een expliciete, afdwingbare eis dat deelnemers aan dit programma
volledig voldoen aan Nederlandse kernwaarden waaronder gelijkwaardigheid van man en
vrouw, vrijheid van meningsuiting en strikte scheiding van religie en onderwijs en
waarom accepteert u daarmee een bewust risico voor de neutraliteit van het openbaar
onderwijs?

Vraag 4

Hoe verklaart u dat programma’s als Wereldburgers voor de Klas, uitgevoerd door onder
meer Stichting Wereldburger en DZB Leiden, onder de vlag van «lerarentekort» functioneren
als integratie- en participatietrajecten, zonder overtuigend en openbaar bewijs dat
zij leiden tot structurele kwaliteitsverbetering in het onderwijs?

Vraag 5

Waarom blijft u vasthouden aan het inzetten van statushouders in het onderwijs als
beleidsinstrument, terwijl dit geen structurele oplossing biedt voor het lerarentekort,
falend beleid maskeert en ouders en leerlingen opzadelt met kwaliteitsverlies, communicatieproblemen,
instabiliteit in de klas en onzekerheid over normen en neutraliteit in het onderwijs?

Vraag 6

Welke stappen zet u om per direct te stoppen met het faciliteren van onderwijsprogramma’s
die statushouders richting structurele arbeid en langdurig verblijf leiden en hoe
gaat u borgen dat het onderwijs niet langer wordt ingezet als verlengstuk van migratiebeleid
maar zich weer richt op kwaliteit, veiligheid en Nederlandse belangen?