Mededeling (uitstel antwoord) : Uitstel beantwoording vragen van de leden Bikker en Ceder over de berichten 'Joodse studenten voelen zich onveilig en buitengesloten op UvA en VU: "De universiteit adviseerde me niet meer te komen"' en 'Antisemitisme drijft leerlingen naar Joodse scholen: "Kinderen bedekken hun keppeltje met een pet"

Mededeling van Minister Bruins (Onderwijs, Cultuur en Wetenschap), mede namens de
Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (ontvangen 21 augustus 2025).

Vraag 1

Hoe luidt uw reactie op de berichten «Joodse studenten voelen zich onveilig en buitengesloten
op UvA en VU: «De universiteit adviseerde me niet meer te komen»» en «Antisemitisme
drijft leerlingen naar Joodse scholen: «Kinderen bedekken hun keppeltje met een pet»»?1,
2

Vraag 2

Herkent u de genoemde berichten uit het funderend onderwijs? Zo ja, meent u dat de
maatregelen uit de Strategie Bestrijding Antisemitisme voldoende zijn en welke extra
stappen bent u bereid te nemen?

Vraag 3

Heeft u in beeld in hoeverre de handreiking «omgaan met antisemitische incidenten»
wordt opgevolgd en bent u bereid dat in kaart te brengen? Zo nee, waarom niet?

Vraag 4

Herkent u de genoemde berichten uit het hoger onderwijs? Zo ja, meent u dat de maatregelen
uit de Strategie Bestrijding Antisemitisme voldoende zijn? Zo ja, welk effect ziet
u dan? Zo nee, welke extra stappen bent u bereid te nemen en spreekt u hierover met
Joodse studenten en medewerkers?

Vraag 5

Deelt u de constatering dat we nu zien dat de (sociale) veiligheid van studenten en
medewerkers nu vaak lijdt onder het mom van academische vrijheid? Zo ja, hoe wilt
u beide op universiteiten bewaken?

Vraag 6

Ziet u dat juist (de toegankelijkheid van) het onderwijs, waarbij kritisch denken
centraal staat, onder druk komt te staan en hoe wilt u de toegankelijkheid beter borgen?

Vraag 7

Wat vindt u ervan dat de hogescholen en universiteiten de ervaren veiligheid van Joodse
studenten en medewerkers niet expliciet willen meenemen en zijn Joodse studenten en
medewerkers het met dit standpunt eens?

Vraag 8

Acht u het van belang om bij specifieke groepen studenten de ervaren veiligheid te
monitoren, zoals dat bijvoorbeeld ook gebeurt bij de landelijke veiligheidsmonitor
po/vo waarbij het gevoel van veiligheid bij lhbti-leerlingen en personeel wordt meegenomen
en vindt u deze methodiek werken?

Vraag 9

Welke oplossingsrichtingen worden aangedragen door Joodse (onderwijs)organisaties,
ouders en studenten voor de sociale veiligheid in het funderend onderwijs en hoger
onderwijs en op welke manier wordt er opvolging gegeven aan deze adviezen?

Vraag 10

Verwacht u dat een dienst Geestelijke Verzorging waarin verschillende denominaties
zijn vertegenwoordigd zou kunnen bijdragen aan het mentale welzijn en sociale veiligheid
van studenten, juist als het gaat om identiteitsgerelateerde problematiek, zoals antisemitisme,
discriminatie en polarisatie? Zo ja, bent u bereid om in overleg met (studenten)organisaties
hier een pilot voor uit te werken?

Vraag 11

Ziet u trends in de aantallen Joodse studenten aan hoger onderwijsinstellingen, acht
u het aannemelijk dat Joodse studenten meer in het buitenland gaan studeren en minder
aan Nederlandse universiteiten en hogescholen en heeft u in beeld of dit aantal is
toe- of afgenomen?

Vraag 12

Deelt u de mening dat Joodse kinderen, jongeren en studenten vrij naar school of studie
moeten kunnen gaan in heel Nederland? Zo ja, wanneer bent u volgend jaar tevreden
en wat is daar nog voor nodig?

Mededeling

Op 14 juli 2025 hebben de leden Bikker en Ceder (beiden ChristenUnie) schriftelijke
vragen gesteld over de berichten «Joodse studenten voelen zich onveilig en buitengesloten
op UvA en VU: «De 14661universiteit adviseerde me niet meer te komen»» en «Antisemitisme
drijft leerlingen naar Joodse scholen: «Kinderen bedekken hun keppeltje met een pet»».

Tot onze spijt is beantwoording binnen de gestelde termijn niet mogelijk, omdat zorgvuldige
beantwoording gedurende de vakantieperiode meer tijd vergt. Wij zullen de vragen zo
snel mogelijk beantwoorden.