Schriftelijke vragen : De interactieve tablettour van het Nationaal Holocaustmuseum voor groepen leerlingen uit het voortgezet onderwijs

Vraag 1

Bent u bekend met de interactieve tablettour van het Nationaal Holocaustmuseum voor
groepen leerlingen uit het voortgezet onderwijs?1

Vraag 2

Deelt u de opvatting dat het onmisbaar is dat leerlingen inzicht krijgen in de Holocaust?
Onderkent u dat een bezoek aan het Holocaustmuseum voor scholen een waardevol hulpmiddel
kan zijn om, zoals verplicht in de kerndoelen, de Holocaust aan de orde te stellen?

Vraag 3

Deelt u de opvatting dat een bezoek aan het Holocaustmuseum voor iedereen van belang
is om te leren over onze gedeelde geschiedenis en de oorzaken en gevolgen van de Tweede
Wereldoorlog?

Vraag 4

Wat vindt u van de ambitie dat ten minste alle middelbare scholieren in de komende
jaren het Holocaustmuseum bezoeken? Welke plannen heeft u om dit te bereiken?

Vraag 5

Vindt u ook dat het kennis hebben van de Holocaust een plaats verdient in het burgerschapsonderwijs?
Op welke wijze betrekt u dit bij de ontwikkeling van de nieuwe kerndoelen?

Vraag 6

Kunt u aangeven welke plaats het Holocaustmuseum heeft in het beleid om antisemitisme
te bestrijden? Hoe werkt u aan de verdere bekendheid van het museum? Bent u hierover
in gesprek met de vertegenwoordigende organisaties uit het onderwijsveld?

Vraag 7

Bent u bereid om samen met het Holocaustmuseum te verkennen hoe een gratis bezoek
aan het museum voor alle Nederlanders mogelijk gemaakt kan worden? En bent u bereid
om te onderzoeken hoe de Rijksoverheid dit het beste financieel mogelijk kan maken?