Schriftelijke vragen : De puntennorm voor het bindend studieadvies

Vraag 1

Hebt u kennisgenomen van het bericht «Minister Dijkgraaf: bindend studieadvies naar
maximaal 30 studiepunten»1?

Vraag 2

Heeft u nagedacht hoe de overige 30 punten van het eerste jaar behaald moeten worden
als de studenten nieuwe vakken hebben die ook behaald moeten worden en vaak beperkte
herkansingsmogelijkheden hebben?

Vraag 3

Zo ja, wat is daarover uw oordeel?

Vraag 4

Wat is uw kijk op de uiteindelijke toename van stress die studenten zullen ervaren
als zij basiskennis missen in hun tweede jaar, omdat zij deze basiskennis niet voldoende
hebben bestudeerd in hun eerste jaar?

Vraag 5

Denkt u niet dat scholen zelf het beste weten aan welke norm hun studenten moeten
voldoen om het meeste uit hun studie te kunnen halen, aangezien zij zelf het curriculum
ontwerpen?

Vraag 6

Als studenten maar de helft van hun studiepunten hoeven te halen, stimuleert dat niet
alleen maar het idee van een zesjescultuur in Nederland?

Vraag 7

Aangezien de Nederlandse arbeidsmarkt een tekort aan praktisch opgeleide werknemers2 heeft, is het niet meer van belang om mbo-opleidingen te stimuleren, in plaats van
de lat voor hbo/wo-opleiding lager te leggen?

Vraag 8

Bent u van mening dat omgaan met stress hoort bij het volwassen worden van studenten?

Vraag 9

Zo ja, kunnen scholen dan niet beter helpen bij het omgaan met stress in plaats van
de stress weg te nemen?

Vraag 10

Op dit moment is de onderwijsinstelling zelf verantwoordelijk voor het kiezen van
de norm voor het bindend studieadvies, behoort dit niet tot één van de factoren bij
de vrije keuze voor het kiezen van een school?

Vraag 11

Hoe stelt u het voor als essentiële kennis in het eerste jaar maar voor de helft overgebracht
hoeft te worden?

Vraag 12

Denkt u dat een vaste norm voor alle studies genoeg rekening houdt met alle studierichtingen?