Schriftelijke vragen : De voorbereidingen in het funderend onderwijs op de komst van Oekraïense vluchtelingen.

Vraag 1

Op welke wijze bereidt u zich voor op de komst van Oekraïense vluchtelingenkinderen
en jongvolwassenen in het funderend onderwijs en mbo, zodat alle leerplichtige kinderen
en jongeren onderwijs krijgen?

Vraag 2

Welke lessen zijn er geleerd uit de periode instroom van Syrische vluchtelingen naar
aanleiding van de oorlog in Syrië, waardoor we nu beter kunnen inspelen op de huidige
situatie?

Vraag 3

Beschikt het LOWAN over voldoende capaciteit en middelen om scholen te ondersteunen
die het eerste opvangonderwijs bieden?

Vraag 4

Hoe worden de scholen en roc’s ondersteund in het ontvangen van Oekraïense vluchtelingenkinderen
en jongeren? Kunnen deze scholen en roc’s naast onderwijs ook een vorm van traumaverwerking
bieden in samenwerking met professionele jeugdhulpverleners?

Vraag 5

Zijn er al schoolbesturen bezig met het voorbereiden van taalklassen en internationale
schakelklassen?

Vraag 6

Is al contact met Ingrado over de verwachte toename van minderjarige vluchtelingen?

Vraag 7

Tijdens de instroom van Syrische vluchtelingen is er een maatwerkbekostiging gekomen
met een vast bedrag per nieuwkomer en extra peilmomenten op scholen voor leerlingaantallen,
zodat scholen die te maken kregen met een flinke leerlingstijging adequate bekostiging
ontvingen, overweegt u om dit opnieuw in te stellen voor aankomend jaar? Zo ja, hoe
wilt u dit inrichten?

Vraag 8

Zijn de gegevens van het COA en DUO of BRON gekoppeld, zodat er een beeld is van het
aantal leerplichtige kinderen en de daadwerkelijke onderwijsdeelname?