Motie (gewijzigd/nader) : Gewijzigde motie van het lid Peters c.s. over de aanpak van leerproblemen zoals dyslexie voortaan via de samenwerkingsverbanden passend onderwijs laten lopen (t.v.v. 35570-XVI-27)

Nr. 60
GEWIJZIGDE MOTIE VAN HET LID PETERS C.S. TER VERVANGING VAN DIE GEDRUKT ONDER NR.
27

Voorgesteld 1 december 2020

De Kamer,

gehoord de beraadslaging,

constaterende dat een kwart van de Nederlandse jeugd niet goed kan lezen en schrijven;

constaterende dat de wetenschap ons leert dat ieder kind in de basis kan leren lezen
en schrijven;

constaterende dat de oplossing van lees- en schrijfproblemen in meer en betere instructie
en oefenen ligt, en niet in medicaliseren;

constaterende dat met een focus op goed lees- en schrijfonderwijs binnen het onderwijs
veel winst te behalen is en de vraag naar specifieke begeleiding door commerciële
bureaus af zal nemen;

constaterende dat dit de kansengelijkheid voor kinderen zal bevorderen;

van mening dat een klein deel van de kinderen werkelijk Enkelvoudige Ernstige Dyslexie
heeft en daar gespecialiseerde hulp voor moet krijgen;

verzoekt de regering, te bewerkstelligen dat de aanpak van leerproblemen zoals dyslexie
voortaan via samenwerkingsverbanden verloopt, door gecoördineerd in te zetten op verbetering
van taalonderwijs en goede gespecialiseerde hulp aan kinderen met EED,

verzoekt de regering, te onderzoeken welk budget dat binnen de jeugdwet beschikbaar
is voor leerproblemen zoals dyslexie, hiertoe naar het onderwijs overgeheveld zou
moeten worden,

en de kamer daarover te informeren.

en gaat over tot de orde van de dag

Peters

Beukering-Huijbregts

Kuzu

Van Kooten-Arissen

Van Brenk

Westerveld