Schriftelijke vragen : Koude werkplekken in het onderwijs

Vraag 1

Heeft u kennisgenomen van het artikel «Leraren in opstand tegen onveilige en koude
werkplek»?1

Vraag 2

Klopt het beeld dat in het artikel geschetst wordt dat leraren vaak in de kou moeten
lesgeven?

Vraag 3

Voldoet volgens u een dergelijke koude werkplek aan de wettelijke verplichtingen omtrent
de arbeidsomstandigheden? Zo nee, welke consequenties zou dit volgens u moeten hebben?

Vraag 4

Vanaf wanneer kunnen scholen een aanvraag indienen voor de Specifieke Uitkering Doorbouwplan
Scholen (SUDS), zodat zij daarmee het schoolgebouw kunnen aanpassen aan de wettelijke
ventilatienormen?

Vraag 5

Deelt u de mening dat schoolbesturen van scholen die niet aan de wettelijke ventilatienormen
voldoen per direct hierin verbeteringen moeten doorvoeren en niet pas als het geld
uit de SUDS beschikbaar komt?

Vraag 6

In antwoord op eerdere schriftelijke vragen geeft u aan dat het RIVM geen onderzoek
doet naar UV-C en ionisatie met betrekking tot COVID-19.2 Waarom onderzoekt het RIVM dit niet aangezien wij uit het veld vernemen dat er verschillende
wetenschappelijke studies aantonen dat dit een bewezen innovatie is? Bent u bereid
dit alsnog te laten onderzoeken c.q. om daarnaar te laten kijken?

Vraag 7

Nordrhein-Westfalen gaat subsidies uitgeven voor de aankoop van luchtreinigers, waaronder
ook voor klaslokalen.3 Is het bedrag van 360 miljoen euro dat u beschikbaar hebt gesteld, ook beschikbaar
voor het aanschaffen van luchtreinigers? Zo nee, waarom niet?

Vraag 8

Bent u bereid om een pilot uit te laten voeren met het gebruik van UV-licht en/of
filters tegen verspreiding van het coronavirus in een afgesloten ruimte, zoals een
klaslokaal?