Schriftelijke vragen : Het artikel ´Ruzie met de universiteit over een briljant idee’

Vraag 1

Bent u bekend met het artikel «Ruzie met de universiteit over een briljant idee»?1 Herkent u het beeld dat technische studenten te maken krijgen met «keiharde onderhandelingen,
contracten onder druk tekenen of aandelen moeten afstaan»?

Vraag 2

Hoeveel onderhandelingen en rechtszaken vinden er plaats tussen universiteiten en
studenten over intellectueel eigendom? Hoeveel van deze onderhandelingen eindigen
in het afhaken van de student? Wat is er in die gevallen gebeurd met het intellectueel
eigendom? Zijn er door deze rechtszaken innovatieve uitvindingen op de plank blijven
liggen? Hoeveel juridische kosten zijn de universiteiten jaarlijks kwijt aan procedures
tegen studenten over intellectueel eigendom?

Vraag 3

Hoeveel en welke onderwijsinstellingen voeren rechtszaken tegen eigen studenten over
intellectueel eigendom? Welke stappen heeft u al genomen om problemen buiten de rechtszaal
op te lossen?

Vraag 4

Bent u het eens met de constatering van DutchSE, de belangenorganisatie van ondernemende
studenten, dat de huidige wetgeving nog te onduidelijk is als het gaat om intellectueel
eigendom tussen universiteit en student? Zo nee, waarom niet? Zo ja, wat gaat u hier
tegen doen?

Vraag 5

Hoe is de constructie van TU Delft vormgegeven als het gaat om aandelen binnen een
bedrijf van een student en hoe beoordeelt de Minister deze constructie? Heeft de student
mogelijkheden om te besluiten dat TU Delft géén aandelen krijgt binnen zijn bedrijf?

Vraag 6

Hoe beoordeelt de Minister de werkwijze van Universiteit Eindhoven dat studenten bij
het begin van hun studie al een verklaring moet ondertekenen waarin ze afstand doen
van hun zogenoemde intellectuele eigendom?

Vraag 7

Bent u bereid onderzoek te doen naar de internationale best practices of standaarden op dit gebied?

Vraag 8

Hoe komen de rechtszaken tussen universiteiten en studenten overeen met het doel,
beschreven in het onlangs verschenen rapport «Strategische agenda hoger onderwijs
en onderzoek. Houdbaar voor de toekomst», om te streven naar maatschappelijk georiënteerde
hoger onderwijsinstellingen? Deelt u de mening dat het vreemd is om studenten uit
te dagen tot het komen van oplossingen voor maatschappelijke uitdagingen en hen tegelijkertijd
voor de rechter te slepen, wanneer ze met innovatieve oplossingen komen?

Vraag 9

Herinnert u zich nog de aangenomen motie-Wiersma/Bruins2, die aandacht vraagt voor de problematiek met studenten die een eigen bedrijf willen
starten en intellectueel eigendom? Hoe voert u deze motie uit? Kunt u de Kamer een
brief sturen over de uitvoering van de motie en over welke stappen u verder gaat nemen
om een einde te maken aan de conflicten over intellectueel eigendom tussen universiteiten
en studenten?

Vraag 10

Kunt u deze vragen beantwoorden voor het notaoverleg Strategische Agenda, dat gepland
staat op 10 februari 2020?