Schriftelijke vragen : Het artikel ‘Leraren en scholieren massaal aan de schandpaal: honderden TikTok-accounts verspreiden vernederende AI-filmpjes’

Vraag 1

Bent u bekend met het bericht «Leraren en scholieren massaal aan de schandpaal: honderden
TikTok-accounts verspreiden vernederende AI-filmpjes»?1 Zo ja, wat vindt u hiervan?

Vraag 2

Herkent u het beeld dat vrijwel iedere middelbare school inmiddels te maken heeft
met zogeheten «shipping-accounts» en «raad de leerling»-accounts? Beschikt u over
cijfers over de omvang van dit probleem?

Vraag 3

Hoe kunnen scholen erachter komen wie op hun school zo’n kanaal «runt»? Welke maatregelen
kunnen schoolbesturen vervolgens nemen?

Vraag 4

Worden ouders betrokken als de kinderen die een kanaal «runnen» minderjarig zijn of
als slachtoffers zich bij de docent melden? Zijn scholen voldoende toegerust om in
dergelijke situaties zorgvuldig op te treden en slachtoffers te ondersteunen?

Vraag 5

In hoeverre maakt «cyberpesten», waaronder het verspreiden van AI-gegenereerde beelden
van medeleerlingen en docenten, onderdeel uit van de Week tegen Pesten die dit jaar
van 21 tot en met 25 september is gehouden?

Vraag 6

Zijn er voor het middelbaar onderwijs speciale lespakketten om cyberpesten en online
pesten en de gevolgen hiervan bespreekbaar te maken in de klas? Zo ja, kunnen scholen
makkelijk aan dit materiaal komen?

Vraag 7

Bent u bekend met de nieuwe campagne «Er zijn grenzen» van stichting Offlimits, die
aandacht vraagt voor online grensoverschrijdend gedrag? Hoe beoordeelt u dit initiatief
en welke mogelijkheden ziet u om deze campagne en het bijbehorende voorlichtingsmateriaal
onder de aandacht te brengen van scholen, leerlingen en ouders?

Vraag 8

Welke mogelijkheden hebben slachtoffers, ouders en scholen, bijvoorbeeld op grond
van de Algemene verordening gegevensbescherming (AVG), om vernederende of gemanipuleerde
beelden snel van platforms als TikTok te laten verwijderen?

Vraag 9

Welke maatregelen nemen platforms, zoals TikTok, om cyberpesten via «shipping-accounts»
tegen te gaan? En is dit volgens u voldoende, mede gelet op het hoge aantal accounts
dat volgens de berichtgeving actief is?

Vraag 10

In hoeverre moeten zeer grote onlineplatforms (VLOP’s) op grond van de Digital Services
Act (DSA) bij hun risicoanalyses en risicobeperkende maatregelen rekening houden met
cyberpesten en de verspreiding van AI-gegenereerde beelden van minderjarigen?

Vraag 11

Welke mogelijkheden biedt de DSA om platforms te verplichten belastende AI-gegenereerde
beelden te verwijderen en op te treden tegen accounts die structureel worden gebruikt
om minderjarigen te vernederen? En wat is er mogelijk als platforms dit onvoldoende
inrichten?

Vraag 12

Welke mogelijkheden hebben toezichthouders om handhavend op te treden wanneer platforms
onvoldoende maatregelen treffen?

Vraag 13

Acht u de bestaande mogelijkheden voldoende effectief om dergelijke praktijken effectief
tegen te gaan of is aanvullend Europees of nationaal beleid noodzakelijk?