Amendement (gewijzigd/nader/vervangend) : Gewijzigd amendement van het lid Hertzberger ter vervanging van nr. 12 over het behouden van de propedeutische fase voor voltijdopleidingen in het hoger beroepsonderwijs

Nr. 20 GEWIJZIGD AMENDEMENT VAN HET LID HERTZBERGER TER VERVANGING VAN DAT GEDRUKT ONDER
NR. 12

Ontvangen 11 maart 2024

De ondergetekende stelt het volgende amendement voor:

In artikel I, onderdeel D, onder 2, wordt in het voorgestelde derde lid voor «bacheloropleiding»
ingevoegd «deeltijdse of duale».

Toelichting

Het wetsvoorstel leeruitkomsten maakt het mogelijk dat opleidingen in het hoger beroepsonderwijs
die geheel bestaan uit eenheden van leeruitkomsten, ervoor kunnen kiezen geen propedeutische
fase in te stellen. Dit amendement beperkt deze mogelijkheid zodat alleen deeltijdse
en duale opleidingen in het hoger beroepsonderwijs nog van deze mogelijkheid gebruik
kunnen maken om geen propedeutische fase in te stellen. Dat betekent dat voor de voltijds
opleidingen die gebruik kunnen maken van leeruitkomsten (dat zijn de voltijdsopleidingen
met een substantiële praktijkcomponent) met dit amendement deze mogelijkheid van het
weglaten van de propedeutische fase komt te vervallen.

Indiener beoogt de belangrijke functie die een propedeuse heeft voor studenten te
behouden ook in voltijdsopleidingen die bestaan uit leeruitkomsten. De propedeuse
behoudt in deze opleidingen zijn belangrijke rol voor de doorstroom naar het wetenschappelijk
onderwijs, zoals ook tijdens de consultatieronde van deze wet werd benadrukt door
het Interstedelijk Studenten Overleg (ISO). Daarnaast dient de propedeuse-fase ook
ter oriëntatie en selectie van studenten. Het stelt namelijk zowel de student als
de instelling in staat om te onderzoeken of de opleiding past op het gebied van de
inhoud en wat betreft het niveau van de opleiding. Voor de doelgroep van de duale
en deeltijdopleidingen is deze propedeutische fase van minder belang.

Hertzberger