Schriftelijke vragen : Het Onderwijsraad advies 'Talige diversiteit benutten'

Vraag 1

Bent u bekend met het rapport «Talige diversiteit benutten» van de Onderwijsraad?1

Vraag 2

Welke wetenschappelijke onderbouwing geeft de Onderwijsraad voor haar bewering dat
het beter benutten van meertaligheid ten goede komt aan de ontwikkeling van de Nederlandse
taalvaardigheid van bijvoorbeeld nieuwkomers?

Vraag 3

Biedt deze onderbouwing genoeg zekerheid om «bewezen effectief» te zijn, zoals als
voorwaarde in het regeerprogramma is opgesteld voor onderwijsmethodes?

Vraag 4

Deelt u de opvatting dat de houding ten aanzien van meertaligheid vooral een keuze
is vanuit maatschappijvisie, wereldbeeld en mensbeeld?

Vraag 5

In hoeverre strookt het advies met het uitgangspunt in het regeerprogramma dat leraren
alleen werken met onderwijsmethodes die bewezen effectief zijn?

Vraag 6

Hoe ziet u dit advies in het licht van de verengelsing in het onderwijs, op de werkvloer
en in de maatschappij en vindt u het wenselijk dat andere talen meer ruimte krijgen
in het basisonderwijs?

Vraag 7

Vindt u het ook wenselijk vanuit uw maatschappijvisie dat kinderen op basis van thuistaal,
en dus op basis van afkomst, apart in groepjes een deel van het onderwijs krijgen?

Vraag 8

Gezien de lerarentekorten, de administratielast en de veelvoud aan maatschappelijke
opgaven die op het bord van de docent belanden en de grote uitvlucht van leerkrachten
die hun beroep verlaten, acht u het haalbaar en wenselijk dat zij meer talen in het
onderwijs gaan gebruiken?

Vraag 9

Hoe ziet u het advies om weer nieuwe onderwijsmethoden en onderwerpen in te voeren
in het licht van de wens uit het werkveld om de pilotcultuur terug te dringen?

Vraag 10

Deelt u de schets van de Onderwijsraad dat leraren in het funderend onderwijs onvoldoende
voorbereid zijn of misschien zelf onbeholpen om in een multiculturele of talig diverse
setting les te geven?

Vraag 11

Bent u voornemens om het advies van de Onderwijsraad op te volgen?