Schriftelijke vragen : Vervolgopleidingen voor jongeren met een beperking of specifieke ondersteuningsbehoefte

Vraag 1

Bent u op de hoogte van de knelpunten voor leerlingen en hun ouders bij het zoeken
naar een geschikte vervolgopleiding voor leerlingen met een beperking of specifieke
ondersteuningsbehoefte en voert u hier gesprekken over met vertegenwoordigers van
belangenorganisaties voor leerlingen en ouders?

Vraag 2

Bent u ervan op de hoogte dat het VN-comité in haar rapport over de implementatie
van het VN-verdrag Handicap in Nederland ook forse kritiek had over het gebrek aan
geschikte opleidingsmogelijkheden voor leerlingen met een beperking en wat is er het
afgelopen jaar gedaan om de aanbevelingen van het VN-comité uit te voeren?1

Vraag 3

Is het dit jaar gelukt om alle leerlingen die willen doorstromen naar het hbo en wo
in de gelegenheid te stellen hun herkansingen af te leggen vóór 1 september 2025 zoals
u heeft toegezegd in de antwoorden op Kamervragen van augustus 2024?2

Vraag 4

Herkent u de signalen dat het voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte
en een lichamelijke beperking heel moeilijk is om vervolgonderwijs te vinden omdat
veel onderwijsinstellingen geen passende begeleiding kunnen regelen of de benodigde
kennis niet in huis hebben?

Vraag 5

Bent u het eens met de constatering dat er talent wordt verspild als leerlingen die
wel de cognitieve vermogens en interesse hebben om door te leren dit niet kunnen vanwege
praktische belemmeringen of belemmeringen in wet- en regelgeving? Zo ja, bent u bereid
om met vervolgopleidingen specifieke afspraken te maken zodat het voor deze groep
leerlingen ook mogelijk wordt om deelcertificaten te behalen en een alternatief te
vinden voor stages?

Vraag 6

Passen dergelijke afspraken ook binnen de plannen van de Werkagenda 2025–2030 die
recent door de Staatssecretaris van Langdurige en Maatschappelijke Zorg naar de Kamer
is gestuurd?

Vraag 7

Is er een overzicht te vinden van de mogelijkheden voor opleidingen en de vereisten
voor ouders en leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften zodat het voor hen
iets makkelijker wordt om te zien welke mogelijkheden er zijn? Zo nee, bent u bereid
om hiervoor te zorgen of dit mee te laten nemen in de uitvoering van de Werkagenda
2025–2030?