Schriftelijke vragen : Het bericht 'Leerlingen pesten elkaar met nepnaaktbeelden, middelbare scholen willen verbod op uitkleedapps'

Vraag 1

Bent u bekend met het onderzoek van Pointer (KRO-NCRV) waaruit blijkt dat op meerdere
middelbare scholen nepnaaktfoto’s en andere seksueel getinte beelden van leerlingen
worden verspreid, die met behulp van kunstmatige intelligentie (AI) zijn gegenereerd?1

Vraag 2

Wat is uw reactie op het feit dat 24 procent van de ondervraagde scholen aangeeft
dat pesten met dergelijke AI-beelden voorkomt en dat 10 procent meldt dat dit zelfs
meer dan vijf keer per jaar gebeurt?

Vraag 3

Welke verantwoordelijkheid ziet u hierin voor scholen en welke voor de overheid?

Vraag 4

Herkent u de zorgen van scholen dat zij onvoldoende middelen, kennis en ondersteuning
hebben om AI-gerelateerde pestincidenten tegen te gaan?

Vraag 5

Wat doet u op dit moment om scholen, leerlingen en ouders beter te beschermen tegen
dit soort digitale beeldmanipulatie en online pesten?

Vraag 6

Wat kunt u scholen concreet extra aanbieden in de strijd tegen nepnaaktbeelden zodat
het wiel niet steeds opnieuw hoeft te worden uitgevonden?

Vraag 7

Erkent u dat het gebruik van AI-uitkleedapps en -websites een ernstige bedreiging
vormt voor de veiligheid en het welzijn van jongeren, zeker wanneer minderjarigen
doelwit zijn en wat gaat u concreet doen om dit aan te pakken?

Vraag 8

Deelt u de opvatting van 87 procent van de scholen dat er een verbod moet komen op
AI-uitkleedapps en -websites? Zo nee, waarom niet? Zo ja, welke stappen zet u richting
een wettelijk verbod?

Vraag 9

Bent u bereid om samen met platforms als Telegram, TikTok en Instagram te werken aan
strengere controle op het delen van gemanipuleerde seksuele beelden van minderjarigen?
Zo ja, hoe ziet die samenwerking eruit? Zo nee, waarom niet?

Vraag 10

Hoe voorkomt u dat de huidige wetgeving achterloopt op de snelle technologische ontwikkelingen
rond AI en beeldmanipulatie, zeker als het gaat om de bescherming van minderjarigen?

Vraag 11

Ziet u aanleiding om de huidige wet- en regelgeving rondom digitale kinderporno en
deepfakes te herzien of aan te scherpen, zodat deze beter aansluit bij de realiteit
van AI-gebruik in pesterijen en intimidatiepraktijken?

Vraag 12

Bent u bereid om voorlichting over de risico’s van AI-beelden en beeldmanipulatie
op te nemen in het lesaanbod van burgerschapsonderwijs en digitale weerbaarheid? Zo
ja, hoe en wanneer? Zo nee, waarom niet?

Vraag 13

Bent u bereid om toe te werken naar een landelijke laagdrempelige voorziening waar
slachtoffers van bijvoorbeeld deepfakes of ander seksueel getint online beeldmateriaal
terechtkunnen?

Vraag 14

Bent u bereid om met de Autoriteit online Terroristisch en Kinderpornografisch Materiaal
(ATKM) in gesprek te gaan en te bespreken of er voldoende middelen en mogelijkheden
zijn dergelijke beelden snel verwijderd te krijgen?

Vraag 15

Kunt u met Offlimits in gesprek gaan over de online verspreiding van deepfakes op
middelbare scholen en wat er volgens Offlimits ondernomen moet worden en de Kamer
hierover informeren? Zo nee, waarom niet?