Schriftelijke vragen : Schoolboeken en ander lesmateriaal waarin veel minder vrouwen dan mannen staan en relatief weinig personages met een niet-westerse naam

Vraag 1

Herinnert u zich uw toezegging dat u het gesprek wilt aangaan met educatieve uitgevers
over stereotypen in schoolboeken?1 Wat heeft u sindsdien ondernomen om aan deze toezegging gestalte te geven?

Vraag 2

Hoe beoordeelt u in dit licht het onderzoek van de Universiteit Leiden2, waarbij in schoolboeken sprake bleek van stereotypering in de zin dat vrouwen systematisch
ondervertegenwoordigd zijn en minder vaak een beroep hebben dan een man, terwijl de
onderzoekers bij mannen juist vaker personages zagen die topsporter of wetenschapper
waren, of iets technisch deden?

Vraag 3

Hoe beoordeelt u dat het aantal niet-westerse namen in schoolboeken achterblijft bij
het aantal niet-westerse mensen in de samenleving, terwijl volgens het CBS 13,4% van
de bevolking van niet-westerse afkomst is?

Vraag 4

Vindt u dat educatieve uitgevers nu voldoende doortastend optreden door de uitkomsten
van het onderzoek te gaan bespreken met de auteurs van de boeken? Waarom (niet)?

Vraag 5

Deelt u de zorg van de Leidse onderzoekers dat «kinderen [...] heel gevoelig [zijn]
voor juist subtiele, verstopte boodschappen»? Zo ja, welke consequenties verbindt
u hieraan voor de voortgang van de gesprekken met educatieve uitgevers? Zo nee, waarom
niet?

Vraag 6

Kunt u deze vragen beantwoorden voorafgaand aan het algemeen overleg over emancipatie
van 2 december a.s.?