Schriftelijke vragen : Leerlingen uit het speciaal onderwijs die willen doorleren maar vastlopen

Vraag 1

Kent u het bericht «Pim wil leren, kan leren, maar is in een fuik beland»?1

Vraag 2

Herkent u dat wanneer leerlingen van het speciaal onderwijs naar het reguliere onderwijs
gaan het niveau niet de grootste zorg is, maar «de vraag of het in sociaal opzicht
past» en dat dit gevolgen kan hebben als een leerling vervolgens onderwijsniveaus
wil stapelen?

Vraag 3

Wat vindt u van leerlingen die uit het speciaal onderwijs komen en in het regulier
onderwijs willen doorstromen en stapelen? Wat doet u om deze kinderen hierin te ondersteunen?

Vraag 4

Is bekend hoeveel leerlingen die van het speciaal onderwijs doorstromen naar het regulier
onderwijs, vastlopen omdat ze niet de juiste vakken hebben gevolgd?

Vraag 5

Deelt u de mening van Oudervereniging Balans dat er te weinig speciale havo- en vwo-scholen
zijn en daardoor kinderen die goed kunnen leren en extra ondersteuning nodig hebben
nu vaak op een vmbo-tl-opleiding belanden? Zo nee, waarom niet? Zo ja, wat kunt u
hieraan doen?

Vraag 6

Zijn er uitzonderingsmogelijkheden voor leerlingen zoals Pim in de beschreven casuïstiek,
zodat zij toch kunnen doorleren en stapelen ook al hebben zij een «knik in hun biografie»?
Zo ja, welke uitzonderingsmogelijkheden zijn dit? Zo nee, bent u bereid om in dergelijke
zeldzame gevallen een uitzondering mogelijk te maken?