Ga direct naar inhoud of menu

Monitor Trends in Beeld

Zoek binnen Monitor Trends in Beeld

Internationaal

# Stelselkenmerken

Onderstaande tabel vergelijkt Nederland met belangrijke referentielanden op een aantal stelselkenmerken.

Opvallend voor Nederland is het relatief vroege moment waarop kinderen leerplichtig zijn en het relatief vroege moment van eerste selectie. Nederland neemt een middenpositie in als we kijken naar het verwachte aantal jaren dat Nederlanders deelnemen aan het regulier onderwijs.

- Stelselkenmerken
  | Leeftijd aanvang leerplicht | Leeftijd van eerste selectie in het onderwijs | Leeftijd einde leerplichtig onderwijs | Verwacht aantal jaren in opleiding en training (ISCED 0-6) | Aantal schooltypen beschikbaar voor 15 jarigen
  --- | --- | --- | --- | --- | ---
  EU21 | 6 |  | 16 | 17,8 |
  BEL | 6 | 12 | 18 | 18,9 | 4
  DEN | 6 | 16 | 16 | 19,4 | 1
  DUI | 6 | 10 | 18 | 18,2 | 5
  FRA | 6 | 14 | 16 | 16,4 | 2
  NED | 5 | 12 | 18* | 18,7 | 4
  FIN | 7 | 16 | 16 | 19,7 | 1
  ZWE | 7 | 16 | 16 | 19,3 | 1
  VK | 4-5 | 16 | 16 | 16,4 | 1
  | 2013 | 2013 | 2013 | 2010 | 2013

  *) tenzij op jongere leeftijd een startkwalificatie is behaald

  Eurostat, Eurydice Brontabel als csv (428 bytes)

- Onderwijsbestel
- Autonomie van scholen
- Vrijheid voor ouders om een school voor hun kinderen te kiezen
- Leeftijdsverdeling docenten in het primair onderwijs

- Leeftijdsverdeling docenten in het hoger secundair onderwijs
- Gemiddeld aantal uur per jaar ingeroosterde lestijd
- Toedeling Nederlandse onderwijsprogramma's (ISCED)

## Meer over Internationaal

- Internationale top 5
- EU2020 strategie
- Education at a Glance (EAG)

## Deel deze pagina

- Twitter
- Facebook
- LinkedIn
- Google+
- Tumblr